思想政治工作要健全责任制

一、思想政治工作应健全责任制（论文文献综述）

邓卓明,张天伟^[1]（2022）在《新时代我国意识形态领域发生全局性根本性转变的五个方面》文中研究指明意识形态工作是党的一项极端重要的工作,是为国家立心、为民族立魂的工作。进入新时代,我们党更加重视意识形态工作,通过加强和改进意识形态工作,使我国意识形态领域发生了全局性根本性转变,主要表现在五个方面:更加强化了党对意识形态工作的全面领导;更加彰显了马克思主义在意识形态领域的指导地位;更加全面落实了意识形态工作责任制;更加突出了对意识形态阵地的建设和管理;更加提升了全社会的凝聚力和向心力。

蔺伟^[2]（2021）在《论高校意识形态工作的时代意蕴及路径选择》文中认为意识形态工作的形成具有深厚的马克思主义理论渊源,在中国共产党长期执政过程中,党对"意识形态"的内涵和外延的认识不断深化,意识形态工作在党的各项工作中的重要性日益凸显。当前,高校意识形态工作面临国内外形势挑战,做好新形势下高校意识形态工作,必须坚持系统化定位,推动意识形态工作与高校人才培养中心工作有效贯通;坚持制度化推进,完善党委统一领导下的高校意识形态工作体制机制;坚持规范化保障,压紧压实高校意识形态工作责任体系;坚持精准化引领,推动高校意识形态工作固本开新。

杨林,杨春华,周家荣^[3]（2021）在《新时代高校思想政治理论课建设责任指标体系构建研究》文中指出从2015年起,思想政治理论课建设责任制在全国高校全面实施,取得了显着成绩,但仍存在职责划分不清晰、责任落实不到位等问题。文章基于近年来国家出台的关于高校思想政治理论课建设的重要文件、学术界关于高校思想政治理论课建设的权威研究成果,并到部分高校开展实地调研、论证,通过政策研究、理论研究和实证研究的多维视角,从组织领导、管理机制、课程建设、学科建设、队伍建设等五个方面构建高校不同主体在思想政治理论课建设中的责任指标,以期进一步明晰高校不同主体在思想政治理论课建设中的责任划分,构建"主体有责任、责任有主体、责任有落实、落实有效果"的工作机制,推动高校思想政治理论课建设责任制全面落实,增强高校思想政治理论课建设的协调能力和系统合力,确保高校思想政治理论课建设不断取得实效。

张玉新^[4]（2021）在《“一制九法一会”工会工作模式的探索与实践》文中认为"一制九法一会"模式,即层层建立责任制,用好九种方法,推行"说事解事委员会"工作开滦集团公司各级工会坚持以习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述为统领,认真落实集团公司党委《关于加强和改进新时代职工队伍思想政治工作的意见》要求,

张爱刚^[5]（2021）在《新中国成立以来党的意识形态建设及其基本经验研究》文中进行了进一步梳理

王晓玉^[6]（2021）在《新时代国有企业产业工人思想政治教育实证研究》文中提出

覃辉银^[7]（2021）在《新时代提升高校思想政治工作实效性的五个着力点》文中提出党的十八大以来,全国高校大力加强和改进思想政治工作,取得了显着成效。同时,由于国际和国内、历史和现实等方面的原因,高校思想政治工作还存在一些薄弱环节和问题,风险隐患尚存。面对新形势、新要求,高校要聚焦根本任务、坚持正确方向,强化组织领导、健全体制机制,围绕解疑释惑、推进教育创新,加强阵地管理、引领舆论导向,完善组织建制、打造高素质队伍。着力抓好这五个关键环节,增强思想政治工作的主动性和实效性,牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权,履行好立德树人的职责使命。

钟联国^[8]（2021）在《习近平关于政治安全重要论述研究》文中认为政治安全是指国家政权处于没有危险且具有良好治理能力的状态。党的十八大以来,习近平立足国家安全新形势,提出总体国家安全的重要思想,并强调要以“政治安全为根本”,明确把政治安全上升到国家安全体系的首要地位。围绕政治安全这一重大课题,习近平继承和发展了马克思主义政治安全思想,吸收了中华优秀传统文化中蕴含的安全思想资源,提出了一系列关于政治安全的重要论断、重要观点,为维护当代中国政治安全进而保障国家安全提供了根本遵循。习近平关于政治安全重要论述的内涵非常丰富。其一,强调维护领土主权安全是维护政治安全的根本前提。要坚决扞卫边疆领土安全,实现台湾和平统一以及促进香港、澳门繁荣稳定。其二,强调意识形态安全关乎党执政安全、政权安全。要坚决巩固好马克思主义在意识形态领域的根本指导地位,建立健全党委领导的意识形态工作责任制,构建全党动手、全民参与的意识形态协同治理格局以及牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。其三,扞卫中国共产党执政安全是重心所在。强调没有党的领导社会主义就不能取得胜利,失去党的领导一切旧的东西又将死灰复燃。认为中国共产党要以自我革命和全面从严治党永葆党的先进性和纯洁性、主动深化中国共产党执政规律的认识以及牢牢把握对军队的绝对领导。其四,强调政治安全的第一要义是政权安全。认为中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义、中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,要坚决扞卫社会主义这一根本制度。其五,抓好网络政治安全这一关键领域。强调网络安全关乎意识形态安全、关乎党的执政安全、关乎人民切身利益。要抢占网络意识形态安全的制高点,坚决夺取网络舆论阵地,攻破互联网核心技术,共建全球网络空间命运共同体。习近平关于政治安全的重要论述具有鲜明的理论特征,包括时代性、人民性、前瞻性、系统性、实践性。习近平关于政治安全的重要论述从理论上极大地丰富和发展马克思主义政治安全思想以及中国共产党国家安全思想;在实践层面,维护和保障了人民的安全利益、塑造和提升国家安全体系和能力以及助推构建普遍安全的人类命运共同体,具有重要的理论与实践意义。

兰岚^[9]（2021）在《高校教师意识形态责任制度建设研究》文中认为建设具有强大凝聚力、吸引力的社会主义意识形态是中国特色社会主义理论与实践研究的重大课题。高校是党和国家意识形态工作的前沿阵地和主战场。做好高校教师意识形态责任制度建设是建设强大社会主义意识形态的必然要求。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央出台了一系列加强和改进高校意识形态工作的方针政策,特别是提出加强意识形态工作责任制建设的要求,为高校教师意识形态责任制度建设指明了方向。本研究遵循理论分析与实证调查相佐证、逻辑与历史相统一的思路,构成理论与实践、历史与现实的逻辑思维整体。以高校教师意识形态责任制度建设为研究对象,按照理论之基——价值之维——历史之脉——现实之问——巩固之策的逻辑顺序,根据中国特色社会主义新时代的发展要求,坚持问题导向,回应现实问题。系统研究了高校教师意识形态责任落实现状,对高校教师意识形态责任制度建设及制度执行中存在的问题进行分析,最后提出进一步加强高校教师意识形态责任制度建设的路径。研究立足于马克思主义理论学科,以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本指导,同时借鉴社会学、思想政治教育学、现代制度学等学科理论,综合运用问卷调查、辩证分析与比较研究等研究方法对高校教师意识形态责任制度建设进行多维分析。全文包括导论和正文五部分。导论部分阐述了论题研究背景及研究意义,国内外研究综述,研究思路与研究方法、研究创新之处。第一部分阐述高校教师意识形态责任制度建设的理论基础。对意识形态责任、意识形态责任制度等核心概念进行界定,明确了高校教师意识形态责任的确立依据及主要内容,高校教师意识形态责任制度的内涵及主要内容。高校教师意识形态责任制度就是指为了坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、为实现立德树人根本任务而向各级党组织、高校职能部门及教师提出的一系列重要职责制度。高校教师意识形态责任制度的主要内容分为三个方面:国家法律法规制定的意识形态责任制度要求、中国共产党党内法规对党委及各级党组织意识形态责任的相关要求、各高校制定的意识形态责任制度要求。第二部分分别从落实立德树人根本任务、维护国家意识形态安全、建设强大社会主义意识形态的角度重点阐述了我国高校教师意识形态责任制度建设的重要价值。第三部分回顾与总结新中国成立以来我国高校教师意识形态责任制度建设的发展历程。主要考察我党在不同历史时期,高校意识形态工作和思想政治教育相关制度建设的历程,特别是对经验教训进行总结,包括牢牢把握党对高校意识形态工作的领导权、以理论创新推动高校意识形态制度创新、围绕意识形态阵地建设丰富意识形态责任建设内容以及警惕极“左”教育思想和批判斗争对高校意识形态工作的冲击等几个方面,这些经验教训对于做好高校教师意识形态责任制度建设具有重要指导意义。第四部分通过调查问卷及深度访谈分析了我国高校教师意识形态责任制度建设现状,重点从教师意识形态责任认知、责任认同、意识形态责任制度建设、责任制度执行等四个方面进行了考察。总结了高校落实教师意识形态责任制度建设取得的主要成绩,结合问卷数据分析及访谈情况指出当前高校教师意识形态责任制度建设存在的主要问题,并着重对主要问题进行原因分析。第五部分主要从加强党对高校意识形态工作的绝对领导、创新制度建设思路、强化制度执行、落实教师主体责任、抓好配套制度建设等五个方面提出进一步加强高校教师意识形态责任制度建设的路径。

贾姝^[10]（2021）在《混合所有制改革中国有企业党建研究 ——以山西省怀仁市S国有煤炭企业为例》文中研究指明国有企业是中国特色社会主义事业的中流砥柱,是国民经济的主导力量,其地位重要、作用关键、不可替代,“必须搞好”。坚持中国共产党的领导是中国国有企业的独特优势,是中国国有经济立于不败之地的成功之源。国有企业党的建设作为中国基层党建的重要一环,关乎党和国家的大政方针在基层国企的贯彻落实,在国有企业未来的发展中扮演着至关重要的角色,必须毫不动摇地坚持与完善。中共十九大以来,以习近平同志为核心的党中央作出了深化国有企业改革,发展混合所有制经济,培育具有全球竞争力的世界一流企业的重大战略部署,为新时代国有企业改革指明了方向、提供了根本遵循。同时,也对混合所有制改革中国有企业党的建设提出了新要求,国有企业党建必须跟上时代步伐,适应改革新情况,确保党的领导、党的建设在国有企业改革中得到体现和加强。当前,国有企业的党建工作暴露出诸多与改革发展不相适应的问题,既不利于党的政治核心作用在国有企业的充分发挥,也阻碍了以混合所有制为主要突破口的国企改革进程。本文立足混合所有制改革的背景,以山西省怀仁市S国有煤炭企业为例,对国有企业的党建工作展开研究,旨在针对当前国有企业党建存在的问题,剖析深层原因,并提出相应的解决策略,以期对国有企业今后更好地开展党建工作有所帮助。全文一共分为五个部分对混合所有制改革中国有企业党的建设工作展开研究和探索。其中,第一部分为引言,主要是阐述本文的研究背景、研究意义以及国内外的研究现状等,并对相关概念进行界定。第二部分阐述的是国有企业党建思想的理论基础。第三部分分析了混合所有制改革中加强国有企业党建的必要性,首先分析了混合所有制改革中国有企业党建面临的挑战,其次通过案例分析,提炼出当前国有企业党建存在的共性问题。第四部分以山西省怀仁市S国有煤炭企业为例,归纳其针对党建工作存在问题的对策措施,并分析了对策的合理性。第五部分则根据前文得出启示,针对混合所有制改革中国有企业在党建方面普遍存在的问题,总结共性经验,主要围绕思想政治引领、人才队伍建设、党建融入中心、体制机制创新、精神文化建设等五个方面展开研究。

二、思想政治工作应健全责任制（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、思想政治工作应健全责任制（论文提纲范文）

（1）新时代我国意识形态领域发生全局性根本性转变的五个方面（论文提纲范文）

（2）论高校意识形态工作的时代意蕴及路径选择（论文提纲范文）

（3）新时代高校思想政治理论课建设责任指标体系构建研究（论文提纲范文）

（4）“一制九法一会”工会工作模式的探索与实践（论文提纲范文）

（7）新时代提升高校思想政治工作实效性的五个着力点（论文提纲范文）

（8）习近平关于政治安全重要论述研究（论文提纲范文）

（9）高校教师意识形态责任制度建设研究（论文提纲范文）

（10）混合所有制改革中国有企业党建研究 ——以山西省怀仁市S国有煤炭企业为例（论文提纲范文）

四、思想政治工作应健全责任制（论文参考文献）

• [1]新时代我国意识形态领域发生全局性根本性转变的五个方面[J]. 邓卓明,张天伟. 学校党建与思想教育, 2022(01)
• [2]论高校意识形态工作的时代意蕴及路径选择[J]. 蔺伟. 北京教育(高教), 2021(12)
• [3]新时代高校思想政治理论课建设责任指标体系构建研究[J]. 杨林,杨春华,周家荣. 学校党建与思想教育, 2021(17)
• [4]“一制九法一会”工会工作模式的探索与实践[J]. 张玉新. 中国煤炭工业, 2021(08)
• [5]新中国成立以来党的意识形态建设及其基本经验研究[D]. 张爱刚. 西北师范大学, 2021
• [6]新时代国有企业产业工人思想政治教育实证研究[D]. 王晓玉. 安徽工程大学, 2021
• [7]新时代提升高校思想政治工作实效性的五个着力点[J]. 覃辉银. 高教论坛, 2021(06)
• [8]习近平关于政治安全重要论述研究[D]. 钟联国. 四川师范大学, 2021(12)
• [9]高校教师意识形态责任制度建设研究[D]. 兰岚. 广西师范大学, 2021(09)
• [10]混合所有制改革中国有企业党建研究 ——以山西省怀仁市S国有煤炭企业为例[D]. 贾姝. 广西师范大学, 2021(12)

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