一、"中国体操学校"考（论文文献综述）
师嘉俊[1]（2021）在《秦皇岛市一线消防员专项体能训练效果的实验研究》文中研究说明
李浩[2]（2021）在《我国农村地区需求导向型托育服务问题研究 ——以陕西农村为例》文中研究表明
陈纵[3]（2020）在《“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究》文中研究说明大学校园是大学生学习、科研、生活、交流的主要场所,它集中体现校园文化、社会发展的前沿特征,对社会发展、文化进步、科技创新有着重要的作用。经历了中国从封建社会向半殖民地半封建社会的转型,经历了建国后苏联模式的探索和文革时期的发展停滞,再到改革开放后的自由发展以及进入21世纪后的新校区建设井喷,中国的大学校园建设,走出了一条具有中国特色的发展道路。尤其是近20年,当代中国大学以有目共睹的速度高速发展,极大地扩大了我国高等教育的培养容纳能力。但是近年来,遍地开花的大学城模式,高度扩张的大学校园,也产生了诸多新的问题,日益紧张的城市用地,逐渐压缩的城市空间,抑制着校园空间的对外膨胀,对校园建设既有模式提出了新的要求。随着建设高潮的逐渐冷静,大学校园的发展进入了以更新为主的新阶段。20世纪90年代以来,华南理工建筑设计研究院在何镜堂院士的领导下,实践了一大批国内优秀的大学校园设计,随着实践的深入,何镜堂院士也逐渐形成并发展了名为“两观三性”的建筑与规划设计理论,创造性的把“文化性”、“地域性”、“时代性”理论统一在“整体观”和“可持续发展观”的理论框架之中。本论文针对我国当代大学校园的新阶段,以“两观三性”理论为视角,立足当代,形成一套适合我国国情的大学校园规划与建筑更新、改造设计策略体系,旨在为我国大学校园的更新、发展提供有益的指导。论文的主要内容分为四个部分。第一部分提出问题,由第一章绪论和第二章组成,先介绍了论文的背景、对象、目的和意义,然后通过分析我国当代大学校园发展的现状,比较国内外优秀校园更新发展案例,发现我国大学校园发展的主要矛盾,理论结合实践,提出当代我国大学校园更新、改造设计的现实目标与原则。第二部分引入理论,由第三章构成。通过对“两观三性”理论及其实践的解读,分析并阐述其理论基础和实践支撑。并基于“两观三性”建筑与规划理论构建校区规划激活、空间更新唤醒、建筑改造更新三个层次设计目标与策略框架体系。第三部分分析问题与理论运用,以“两观三性”规划与建筑理论为基础,结合国内外大学规划与建筑更新实践案例,从两个不同层面逐层分析探索适合当代中国大学校园的更新、改造设计策略:第4章分为三个部分,分析当代大学校园规划层级的更新、改造设计策略。其中第一部分以城市区域为背景分析当代大学校园与城市联动,面向“校园—城市”整体发展构建校园规划更新、改造设计策略,通过既有校园空间规划的工作与城市整体协调,统筹规划、更新升级,促进校园与城市环境整体融合、动态提升;第二部分,面向大学的可持续发展,建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制,并为了校园的可持续生长,搭建不断优化演进的校园交通系统,以及满足校园可持续发展的绿色低碳环境系统。第三部分以校园组团级别空间为切入点,通过公共空间的改造与景观空间的更新,唤醒校园空间特色和的生态内核,搭建当代大学校园更新改造设计策略中向上承接校园服务城市的职能、向下指导建筑单体更新的策略桥梁,形成设计策略从规划层级到建筑层级的转换过渡。第5章以“两观三性”为视角,以“整体观”为基石,构建校园建筑层级的更新改造的基础——校园建筑历史价值和功能价值的整体统一。以“可持续发展观”为视角,构建校园既有建筑更新、改造的可持续改造程序。深入研究、综合运用大学校园内建筑单体的更新、改造设计策略,以“地域性、文化性、时代性”为切入点,通过传承建筑历史价值、功能空间转换、建筑性能提升,创造体现校园地域文脉、满足当代教学科研需求的校园建筑空间。从而实现校园建筑层面“地域性、文化性、时代性”和“整体观、可持续发展观”的和谐统一。第四部分为第6章,策略实践,展望未来更新发展趋势。结合笔者所在工作室相关大学校园规划与建筑更新改造设计实践,综合验证前部分提出的分级设计策略,进一步说明“两观三性”视角下的校园更新改造设计策略在实际工程中的运用与探索。最后为结论部分,总结了本文以“两观三性”建筑思想理论为视角,并以此为框架发展出的更新、改造设计策略的创新点,以及待完善之处。通过校园规划—建筑的逐级更新,整合不同层级的空间建构,建立适应当代大学教育和科研发展趋势的校园空间更新设计策略,为解决现有校园的现实问题提供参考依据,也为未来校园可持续发展提供理论和实践指导。
洪莹莹[4]（2019）在《英国女子高等教育发展研究 ——基于女子学院的考察（1848-1921）》文中指出自十九世纪后期,英国开始实行女子高等教育,延续至今已经有一个多世纪的时间了。回首其发展历史,满是不易与艰苦。本文选择英国女子高等教育为研究对象,主要是由于女子高等教育目前是世界范围内的重点研究课题,同时英国女子高等教育的发展经验对我国有借鉴意义。论文采用文献研究法收集整理女子教育、女子高等教育和女子学院的基本概念;采用历史研究法分析1848-1921年间英国社会和当时女子高等教育发展的根本史实;采用比较研究的方法,通过1848-1921年间英国女子高等教育的发展与同时期的男性教育以及与自身发展的不同阶段进行对比,总结其特点。论文首先分析了英国女子高等教育源起于三个因素:蒸汽时代经济的发展、国家干预教育的推动以及法国启蒙运动的引导。其次,将女子高等教育的建立与发展分为两个阶段,分别是女王学院、贝德福德学院、北伦敦学院与切滕汉姆女子学院四所女子学院的初建和隶属传统大学的女子学院的建立。初建的女子学院在课程设置、学院管理模式、日常生活安排等方面即保守又创新,还获得了大学地方考试的资格;女子学院接轨传统大学后,更是突破性的在传统大学获得了学位资格。然后,通过对史实的研究分析,总结出英国女子高等教育的六个特点:办学理念从创建独立空间发展为追求两性平等、价值取向由服务婚姻家庭向彰显个体独立发展、教育内容从关注职业实用发展到注重理性培养、中产阶级女子始终是中坚力量、学位斗争循序渐进以及女教师的杰出贡献。最后,分析了英国女子高等教育发展对英国女性的教育和就业的影响,总结了对我国的启示:关注高校女教师的发展、注重引导高校女子理性选择专业、关注高校女子的职业心理健康教育以及丰富女子高等教育课程体系。
陈腾颖[5]（2019）在《工商银行A支行绩效考核指标优化研究》文中认为随着我国金融业改革的不断深入发展,金融领域的竞争不断加剧,中国经济已进入了一个“新常态”,处在一个经济增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期等“三期叠加”的阶段。因此,国有商业银行面临着前所未有的挑战,而要适应金融领域竞争激烈变幻莫测的发展局面,国有商业银行,尤其是其基层机构,需要面对的挑战和困难也越来越多。这就需要制定满足盈利、风险、服务于一体的战略,但反观现状,由于体系庞大、分支机构较多,国有商业银行在绩效考核过程中往往存在火车头先跑,火车身偏离方向的情况。而通过落脚于基层机构探索怎样就不断增长的战略任务进行科学权衡,创新目前的绩效考核体系,有利于解决基层网点在制定绩效考核指标时,仅仅聚焦于短期盈利目标、单一指标考核等传统管理模式所存在的问题,因此,通过对基层机构绩效考核指标优化的探索,可以为国有商业银行整体考核传导提供经验。对基层行经营管理结果的综合考评包括金融、执行、客户、盈利、风险防范等多方面的内容,绩效管理必须逐步科学化,就要求必须根据现行体制下存在的问题,进行深入研究。本文以工商银行A支行为例,通过具体分析工商银行A支行绩效考核现状及存在的问题,以平衡积分卡为工具,根据绩效管理及绩效考核指标体系各项设计环节,通过文献研究法、访谈法、问卷调查法等,对战略地图进行设计,从而对关键绩效指标进行优化。工商银行A支行指标评价模式构建依托于平衡计分卡及关键绩效指标等科学工具,可以解决存在于工商银行A支行现行绩效考核中的一些缺陷,研究结果不但能为工商银行A支行管理理念转变、经营模式改革提供参考,更重要的是,通过对微观主体的研究,为国有商业银行如何更好的通过绩效考核指标优化来提升竞争力提供进一步的研究方向。
周阳[6]（2018）在《基于区域尺度燃气负荷特征的高压环网承载能力研究》文中研究说明能源是支撑社会与经济发展不可或缺的物质元素,随着各国对清洁能源需求量的持续攀升,天然气势必成为未来能源消费的增量主体,并广泛应用于城镇燃气、工业燃料、工艺生产等领域,尤以处于跨越进程的城镇燃气行业为甚。为加快一次能源结构优化调整步伐,实现主体能源绿色低碳更替,未来一段时间,我国天然气需求仍将有显着的增长趋势,并将在绿色经济发展模式的历史进程中发挥关键作用。随着能源消费升级时代的来临,能源市场供应趋于多元化,市场主导者逐渐由能源供给侧向需求侧转变,燃气运营企业需积极变革能源供需形态,从能源需求侧角度构建能源生产-供应-消费新模式,强化管网的供气协调与保障能力。在城镇燃气领域,许多中、大型城市已经建成了“X+1+X”的综合性管网（即多气源通过一张兼具输、配、储功能的综合性高压环状管网向多区域供应燃气）,并形成高压-次高压-中压多级管网联动响应机制。高压环状管网作为城市能源供应的大动脉,通过负荷下载点（区域调压站）连接次高/中压管网,以间接供应各区域终端用户为核心任务,兼顾调节小时用气不均衡性。由于负荷下载点辐射范围内燃气用户结构多样、用气结构多变,其固有特性会直接影响输配系统的整体运行工况,使得多点输入、多点输出模式下的高压管网内部运行规律异常复杂。高压环网的承载能力研究关乎着正常运行工况下各负荷下载点的用气需求是否得到满足,以及用气高峰时段输配系统的储气调峰能力是否得到有效发挥。传统的管网水力分析多是以规划为目的,以燃气供应侧为出发点分析在气源不同供气能力下的管网运行规律。并且现有研究工作中,学者多是独立的分析燃气负荷或管网运行工况,忽略了管网系统与末端用户负荷并不是孤立的存在,而是相互刺激反应的。本文基于区域尺度燃气负荷特征的高压环网承载能力研究是从系统观点出发,着重管网系统与终端用户燃气负荷需求之间的相互联系、相互作用,综合地考察外环管网系统。从燃气供给侧为主导的消费市场向消费侧为主导的进化过程中,以燃气消费侧的终端用户需求为导向,以管网水力分析为手段,从管网输配气能力和储气能力两个角度全面地探究管网的承载能力。负荷下载点供气影响域内,影响燃气消费的各项定量、定性因素不同使得燃气负荷特征表现各异。本文引入了“区域尺度”和“有效温度”概念,分别界定燃气负荷研究的空间尺度和量化热惯性对燃气日负荷的影响程度。在此基础上以实际示例分析了区域尺度燃气负荷的构成状态和用气工况。针对区域尺度逐日燃气负荷周期性强、与有效温度等诸多因素有高度非线性关系的基本特征,紧密依据历史负荷数据及主要影响因素,构建了基于非线性回归分析和BP神经网络的最优化组合模型,探索燃气负荷的内在规律和发展变化趋势,并与单项预测模型横向对比检验了最优化组合模型的预测结果准确性。随着城市用气规模的不断扩大和燃气消费群体类型及数量的增加,对城市燃气供应的数量与质量提出了更高要求。多气源输入、多调压站输出的综合性管网建设已成为发展趋势。上游稳定供气和终端用户不均匀用气以及环状管网内部储气/放气的随机性,使得天然气输配系统在多因素联合作用下的内部运行工况显得异常复杂。本文建立了多气源混输管网的数学模型,并利用Java语言开发了绿色版分析软件,探究在气源定压力和定流量两种供气模式下,管网对不同用气需求的响应规律、负荷下载点气质组成情况和管网储气调峰能力。以CQ市外环高压管网为例,进行了系统的承载能力分析。结果表明,XP调压站和YL调压站是管网压力最低点,未来应该予以重点监控和调节,以防止缺气情况的出现;并且外环管网的理论储气量小于2020年CQ市小时调峰量需求,还应建设其他储气设施以及与上游供气单位相互配合做好燃气供应应急预案,以保障燃气供需平衡。
何晓波[7]（2017）在《PPP模式下交通基础设施成功因素研究》文中研究说明目前,随着我国的经济增长进入新常态,经济的发展对交通基础设施刚性需求急剧增加,因此引用PPP模式发展交通基础设施逐渐被重视,而在交通基础设施PPP项目实践过程中,由于其相关利益者众多,项目操作的复杂性、准经营性、长期性,致使项目的签约率较低、项目落地较少。随着交通基础设施PPP项目不断增长,研究交通基础设施PPP项目的成功因素及作用机理,成为学术界和实践界共同关注的重点。在此背景下,本文将基于结构方程模型,结合定性和定量研究方法,分析交通基础设施PPP项目成功因素及作用机理,并找到11个关键成功因素,以期能为交通基础设施PPP项目的顺利实施提供相应的参考。首先,论文以交通基础设施PPP项目为研究对象,在系统梳理国内外相关研究的基础上,结合交通基础设施PPP项目特点、成功因素方法,在阅读大量相关文献和分析交通基础设施PPP项目案例后,在专家访谈的基础上,识别出了影响交通基础设施PPP成功的23个因素,并将其归为政府参与能力、社会资本方能力、PPP项目合作环境、市场经济环境、项目的投资收益五类,并构建以相关利益者目标和项目阶段目标为评价交通基础设施PPP项目成功的目标体系,设计出“交通基础设施PPP项目成功因素调查问卷”。其次,基于结构方程理论,构建交通基础设施PPP项目成功因素模型,运用SPSS22.0统计软件对233份调查问卷以验证性因子分析进行信度与效度检验,不仅证明问卷数据的有效性,还证明初始模型构建的合理性,为分析交通基础设施PPP项目成功因素奠定数据基础。最后,运用AMOS22.0统计软件对构建的交通基础设施PPP项目成功因素模型进行评价,在对模型进行十次修正和优化后,模型拟合效果较好的反应理论和实践的内在联系。通过路径分析,得出交通基础设施PPP项目成功实施5条作用路径以及各个成功因素对项目成功实施的影响程度,根据影响程度将项目成功因素分为一级因素、二级因素、三级因素,找出影响交通基础设施PPP项目关键成功因素,并根据成功因素作用路径及系数,提出推进交通基础设施PPP项目顺利实施的对策与建议。
李小芳[8]（2017）在《福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状调查与分析》文中研究说明本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数据统计法等研究方法对福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状及存在的主要问题进行了探究。笔者希望通过对福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状调查,分析影响问题存在的原因,得出合理化的建议,旨在让跳绳课程更好的在高校体育课堂中开展,让更多的人了解现代跳绳运动的时尚性、健身性、安全性和娱乐性等功能,让跳绳运动得到普及化。研究结果如下:一、驱动跳绳课程开展的因素是:促进学生快速的掌握基本技能;促进学生身心健康的发展等等。二、跳绳课程本身所具有的优势是:对场地、气候和器材要求不高;跳绳的安全性高;跳绳的趣味性强;学生的参与度高等等,为跳绳课程在福州市大学城普通高校的开展提供一定的基础。三、跳绳课程在福州市大学城普通高校开展情况不容乐观,目前只有4所高校将跳绳课程开设为选修课,其余3所高校均以跳绳协会、运动训练队的形式开展。四、体育教师对高校开设跳绳课程大多数持支持的态度;而且部分体育教师比较愿意教授跳绳这项运动;高校的场地、器材基本满足跳绳课程的开设;学生学习跳绳运动的动机比较高。五、各高校开设跳绳教学内容的方法和手段较相似。教学内容主要是以“长绳绕8字跳”等长绳类教学和大众等级规定动作为重点,学生也相对比较感兴趣。六、目前跳绳课程在福州市大学城普通高校开设中存在的问题较多。存在的主要问题有:缺乏跳绳的专项教师、学校相关领导部门不够重视、场地器材不足、缺少有效的宣传和知识普及、学生跳绳整体认知水平和运动水平不高、缺乏竞赛和表演机会。其中跳绳专项教师匮乏,跳绳教师人才的缺乏已经严重阻碍了跳绳课程的开设与发展。
祝颖[9]（2017）在《新媒介时代粉丝群体的参与式行为实践研究》文中研究说明粉丝现象早已有之,JanetStaiger曾指出,在每个人一生中,或多或少都曾经是某种程度的粉丝,或是对某种事物痴迷,或是对某种现象痴迷,比如早期的"诗歌迷"、"戏剧迷",但由于受传统社会风气的规制及媒介使用渠道的单一,粉丝几乎是个人内在行为,并未出现群体化行为与形成文化风潮。随着社会信息的开放与娱乐化时代的到来,以及媒介的不断更新与普及,粉丝逐渐以群体形式登上历史舞台,并逐步形成自身文化体系,成为大众文化中的一个重要组成部分。从粉丝的实践行为上来看,粉丝也从早期的被动追随文化工业,发展成主动参与通俗文化制造的进程中,逐步完成从"受述者"到"共谋者"、"追星族"到"造星族"的角色转变。粉丝群体从批量生产、发行的娱乐清单中主动挑选某些表演者、叙事或文本类型,加入带有群体特征或自身特色的意义与快感,通过一些与原始文本的协商或自我文本的展演的行为实践参与到偶像的发展进程中。研究粉丝群体及其行为实践,实质也是对大众文化的研究。本次研究以粉丝文化理论、受众理论为指导,综合传播学、新闻学、社会学等学科知识,立足中国大陆的媒介环境与粉丝群体参与现状,选取了 00后养成系明星偶像易烊千玺的粉丝群体为个案进行深入探索与研究。运用文本分析法、参与式观察法以及深入访谈法参与到易烊千玺粉丝群体中,通过对易烊千玺粉丝群体线上线下的一些典型行为实践进行深描,探究新媒介时代粉丝群体对官方文化工业的丰富与自我爱好的展演。根据笔者的写作思路,将论文分为绪论、正文、结语三大部分。绪论部分,笔者主要论述论文选题来源、研究目的与意义、研究对象与研究方法以及文献综述。正文部分,笔者首先从媒介与粉丝的关系出发,立足宏观背景与微观案例视角研究不同媒介时代（听觉媒介、视听媒介、网络媒介）的粉丝文化形态,作为接下来通过个案分析研究粉丝文化演变的铺垫。通过研究发现,在粉丝文化发展进程中,媒介是其发展演变的重要助推器,影响着粉丝具体行为表现。接着笔者以本文主要研究对象易烊千玺粉丝群体为例,分析及论述粉丝群体的行为特征、参与平台与参与动机。主要介绍了易烊千玺粉丝群体在娱乐化时代与新媒介环境中表现出的在失衡与守衡间摇摆、个体与组织间游走、消费与生产中参与的行为特征,以及在开放空间中的信息即时传播平台微博与严密规则下的群体内部交流平台贴吧以及线下后援会中的的信息共享与文化传播。粉丝群体以易烊千玺粉丝群体作为参与式粉丝群体的典型代表,既能反映整个社会粉丝群体的共同特征又能凸显新媒介造星时代粉丝群体的参与性特征。本文的第三第四章通过结合受众研究范式中的抵抗/收编范式与奇观/表演范式理论为指导,论述易烊千玺粉丝群体在与传统文化工业的抵抗与收编的协商中的具体参与性行为实践,包括粉丝文本生产、粉丝消费与粉丝工作。这些参与式行为实践不仅对推动偶像成长与娱乐事业的发展有着重要作用,也是丰富文化工业形式,促进大众文化发展的重要力量。在奇观/表演范式观察下的易烊千玺粉丝群体通过粉丝应援活动与粉丝公益活动创造了一种媒介奇观与社会景观,在实践过程中粉丝群体在群体狂欢与个体才能展现中表演自我。本文的第五章笔者从正面与负面两方面对新媒介时代下的粉丝群体的参与性行为实践进行分析,首先肯定了其对个人与社会的积极影响,接着阐述其面临的困境与问题。最后笔者对整个研究进行一个总结,总的来说,媒介作为粉丝文化发展的主要助推器,对粉丝行为实践影响很大,新媒介时代的粉丝群体利用媒介优势与群体优势逐渐由"受述者"转变为"盗猎者"、"共谋者",更大程度参与到偶像发展进行中。通过易烊千玺粉丝群体的个案分析,笔者发现粉丝群体在新媒介时代通过与传统文化工业的协商下的生产与消费以及积极主动的自我展演,不仅丰富了粉丝文化形态,也彰显了新媒介时代的共享精神,以及影响和推动了亚文化与大众文化工业。在论文结尾部分,笔者还论述总结了本次研究的创新与不足,我国学界关于新媒介时代粉丝参与式行为的研究还比较有限,相关参考文献还不多,笔者希望能通过此次研究为粉丝文化研究提供一点有价值的观点与信息。
韩雯[10]（2016）在《摇曳的舞魂 ——对四个“独立舞者”的舞蹈人类学研究》文中研究说明音乐人类学与舞蹈人类学从学科定位上来讲,都属于人类学的分支学科。由于舞蹈本身的特殊性,舞蹈肢体动作不像音符有乐谱那样容易记录,使得人类学家对舞蹈的关注和研究相对晚近,直至二十世纪六十年代才开始树立自己的学说,舞蹈人类学作为新兴学科来到中国更是从干禧之年前后才开始。在国外已经有以该学科名称命名的英文着作出版。笔者在研究生期间尝试对英文原版进行翻译,论文的第一部分是结合笔者对原着部分的翻译内容以及笔者在对舞蹈人类学名着和文献搜集基础上的整理与理解。这一部分一共七章,从“什么是舞蹈”开始分析舞蹈的本质和定义；再从人类学角度看待舞蹈,并定义舞蹈人类学；随后从历史沿革分析人类学的研究方法,以及根据舞蹈人类学学科特殊性发展出来的研究方法,最后是舞蹈学科本身所带来特有的象征性意义和结构分析。本文第二部分对舞蹈人类学在中国的内地文献和理论研究进行分析；论文第三部分则基于舞蹈人类学的研究方法,以中国内地的“独立舞者”为研究对象进行案例分析,对中国内地“独立舞者”的定义、历史渊源和发展现状进行阐述,通过访谈法和参与观察法对四位中国内地的“独立舞者”有全方位的了解,并从他们的学科背景、学艺环境、成长环境、创编风格、表演风格等方面中总结分析这些舞者将“独立舞者”作为职业选择背后的自由与自我和身心合一的精神趋向。
二、"中国体操学校"考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、"中国体操学校"考（论文提纲范文）
（3）“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 :绪论 |
| 1.1 研究背景缘起 |
| 1.1.1 中国校园高速建设的所带来的机遇与挑战 |
| 1.1.2 高等教育与城市的互动发展 |
| 1.1.3 校园空间更新、改造的需求 |
| 1.2 研究的对象 |
| 1.2.1 当代大学校园空间 |
| 1.2.2 更新、改造设计 |
| 1.2.3 “两观三性”设计思想 |
| 1.2.4 研究范围的界定 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 大学校园空间的相关研究 |
| 1.4.2 更新、改造设计的相关研究 |
| 1.4.3 大学校园更新改造研究综述 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 1.5.1 创新点一,视角创新:以“两观三性”设计理论为整体视角,对大学校园的更新、改造设计进行“宏观—中观—微观”的系统化研究。 |
| 1.5.2 创新点二,思路创新:本文以“两观三性”这种系统性理论来解决大学校园更新这类系统型研究工作的思路,为大学校园的其他研究工作探索了一条可借鉴的研究思路。 |
| 1.5.3 创新点三,内容创新:构建当代大学校园更新、改造的整体设计理论,形成具有可操作性的当代大学校园更新、改造设计策略。 |
| 1.6 研究方法和研究框架 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 第二章 :当代大学校园空间设计发展与认知 |
| 2.1 国外大学校园空间的起源和发展 |
| 2.1.1 中世纪欧洲大学校园 |
| 2.1.2 近代美国大学校园 |
| 2.1.3 当代欧美综合化研究型大学校园 |
| 2.2 国内大学校园空间的起源和发展 |
| 2.2.1 古代书院式校园空间 |
| 2.2.2 封建社会末期学堂校园空间 |
| 2.2.3 近代中西合璧型校园空间 |
| 2.2.4 解放后苏联模式和文革时期的校园建设 |
| 2.2.5 改革开放后至今的校园空间发展探索 |
| 2.3 我国当代高等教育体制改革、校园空间发展的矛盾和需求 |
| 2.3.1 我国当代高等教育体制改革 |
| 2.3.2 我国当代大学校园空间发展的矛盾 |
| 2.3.3 国内大学校园空间的发展需求 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造设计策略的理论建构 |
| 3.1 “两观三性”理论的概念与发展 |
| 3.1.1 “两观三性”理论的思想内涵 |
| 3.1.2 “两观三性”理论的历史传承 |
| 3.1.3 “两观三性”理论的哲学基础和理论框架 |
| 3.2 “两观三性”视角应用于大学校园更新、改造的理论导入 |
| 3.2.1 整体观视角——整体性理论与城市学理论 |
| 3.2.2 可持续发展观视角——生态建筑学理论、可持续发展理论 |
| 3.2.3 地域性视角——地域主义理论 |
| 3.2.4 文化性视角——文脉理论 |
| 3.2.5 时代性视角——创新理论 |
| 3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的建构 |
| 3.3.1 国内大学校园更新、改造的分类 |
| 3.3.2 国内大学校园更新、改造的现实目标 |
| 3.3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的内涵 |
| 3.3.4 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略研究体系的建构 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 :“两观三性”视角下校园规划更新、改造设计策略 |
| 第一部分 :面向“校园—城市”整体协同发展的校园空间规划更新、改造设计策略 |
| 4.1 “校园—城市”发展的基本矛盾和相关分析 |
| 4.1.1 “校园—城市”的整体关系 |
| 4.1.2 我国当代城市环境下大学校园与城市结合的结构矛盾 |
| 4.1.3 大学校园与城市空间整体更新的策略目标 |
| 4.2 “大学—产业—城市”整体发展的校园更新功能植入 |
| 4.2.1 大学在“大学—产业—城市”循环中扮演的角色 |
| 4.2.2 强化“校—城”联系的功能更新与植入 |
| 4.2.3 着眼于校园长期发展的用地预留储备 |
| 4.3 校园与城市整体协同发展的校园结构网络 |
| 4.3.1 校园与城市对接的空间结构层级 |
| 4.3.2 校园与城市空间肌理缝合 |
| 4.3.4 校园衔接城市的社区网络 |
| 4.4 满足城市多元需求的“校园—城市”过渡区空间布局更新、改造策略 |
| 4.4.1 “校园—城市”过渡区的类型 |
| 4.4.2 “校园—城市”过渡区的公共空间整合 |
| 4.4.3 “校园—城市”过渡区的整体更新机制 |
| 第二部分 :面向大学可持续发展的校园空间规划更新、改造策略 |
| 4.5 可持续发展的校园规划更新、改造的现状和策略目标 |
| 4.5.1 我国高校校园规划设计发展现状 |
| 4.5.2 新时期校园空间更新改造需要处理好的校园关系 |
| 4.5.3 “可持续发展观”视角下的校园规划更新的策略目标 |
| 4.6 建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制 |
| 4.6.1 合理的校园规划更新、改造目标体系 |
| 4.6.2 动态更新的校园总体规划文件 |
| 4.6.3 项目计划评估和实施程序 |
| 4.7 可持续发展的校园交通系统优化策略 |
| 4.7.1 校园道路交通疏解能力的优化 |
| 4.7.2 公共交通系统管理 |
| 4.7.3 校园自行车系统的完善 |
| 4.7.4 停车场的规划与管理 |
| 4.8 绿色低碳校园的规划更新 |
| 4.8.1 节地与室外环境 |
| 4.8.2 节能与能源利用 |
| 4.8.3 节水与水资源利用 |
| 4.8.4 节材与材料资源利用 |
| 第三部分 :“地域性、文化性、时代性”视角下的校园规划空间品质提升设计策略 |
| 4.9 “地域性、文化性、时代性”视角下的校园公共空间更新、改造 |
| 4.9.1 “地域性”视角下的校园文脉的传承塑造 |
| 4.9.2 “文化性”视角下功能布局的整合重组 |
| 4.9.3 “时代性”视角下空间格局的有机缝合 |
| 4.10 “地域性、文化性、时代性”和谐统一的校园景观空间更新、改造 |
| 4.10.1 传统大学校园景观规划形式 |
| 4.10.2 大学校园景观更新、改造的原则 |
| 4.10.3 校园景观的更新、改造的设计策略 |
| 4.11 本章小结 |
| 第五章 :“两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 5.1 “整体观”和“可持续发展观”视角下的校园建筑更新策略建构 |
| 5.1.1 “整体观”视角下既有校园建筑更新、改造策略的基础——校园建筑的既有历史价值和功能价值 |
| 5.1.2 “可持续发展观”视角下既有校园建筑更新、改造的项目实施过程 |
| 5.1.3 本章研究的基本思路和策略目标 |
| 5.2 “地域性”视角下的校园建筑历史价值保护 |
| 5.2.1 “地域性”视角下的校园建筑历史价值的认知和保护原则 |
| 5.2.2 校园历史建筑地域文化价值再现 |
| 5.2.3 回应校园地域景观 |
| 5.2.4 契合校园场所记忆 |
| 5.3 “文化性”视角下的校园建筑功能转换 |
| 5.3.1 文化视角下的既有建筑功能转换 |
| 5.3.2 校园建筑更新改造中新旧建筑的联接模式 |
| 5.3.3 校园创新文化特征下的空间赋能 |
| 5.4 “时代性”视角下的校园建筑性能提升 |
| 5.4.1 体现当代技术特点的结构体系更新 |
| 5.4.2 满足现代大学需求的环境性能提升 |
| 5.4.3 体现当代环保理念的校园建筑生态节能改造策略 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造策略整合与综合实践 |
| 6.1 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造策略整合与展望 |
| 6.1.1 “两观三性”视角下的校园规划更新策略 |
| 6.1.2 “两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 6.1.3 “两观三性”视角下当代大学校园空间发展趋势的展望 |
| 6.2 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计的综合实践 |
| 6.2.1 北京工业大学规划及图书馆更新、改造项目 |
| 6.2.2 海南大学海甸校区更新、改造项目 |
| 6.2.3 中山大学珠海校区更新、改造项目 |
| 6.2.4 上海大学延长校区更新、改造项目 |
| 6.3 小结 |
| 第七章 :结论 |
| 一、理论研究 |
| 二、策略建构 |
| 三、研究的创新点 |
| 四、研究的不足之处和展望 |
| 参考文献 |
| 外文专着 |
| 中文专着 |
| 学位论文 |
| 期刊论文 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附表 |
（4）英国女子高等教育发展研究 ——基于女子学院的考察（1848-1921）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)问题的提出 |
| 1.女子教育是当前我国高等教育发展的重要课题 |
| 2.英国女子高等教育的经验具有重要借鉴价值 |
| (二)相关概念界定 |
| 1.女子教育 |
| 2.女子高等教育 |
| 3.女子学院 |
| (三)文献综述 |
| 1.关于女子高等教育的研究 |
| 2.关于英国高等教育的研究 |
| 3.关于英国女子高等教育的研究 |
| 4.关于英国高等女子学院发展的研究 |
| (四)研究意义 |
| 1.理论价值 |
| 2.现实意义 |
| (五)研究方法 |
| 1.文献研究法 |
| 2.历史研究法 |
| 3.比较研究法 |
| 一、英国女子高等教育的源起 |
| (一)蒸汽时代经济的发展 |
| (二)国家干预教育的推动 |
| 1.教育法律的建立与完善 |
| 2.教育机构的创新与推广 |
| (三)法国启蒙运动的引导 |
| 1.女子自我意识的觉醒 |
| 2.职业女子群体的出现 |
| 二、英国女子高等教育的建立与发展 |
| (一)建立之初的独立女子学院(1848-1868) |
| 1.独立女子学院的相继成立 |
| 2.为独立谋生与求学而来 |
| 3.兼顾家庭与公共生活的教育环境 |
| 4.保证独立与团结同步的学院管理模式 |
| 5.注重休闲与忙碌结合的日常生活安排 |
| 6.地方大学考试资格的获得 |
| (二)隶属传统大学的女子学院(1869-1921) |
| 1.接轨传统大学继续发展 |
| 2.谋求学术平等的办学目的 |
| 3.打破传统束缚的课程设置 |
| 4.旁听大学讲座的学习方法 |
| 5.尊重女子个性的教育方法 |
| 6.贯彻两性平等的考试制度 |
| 7.争取平等学位资格的斗争 |
| 三、英国女子高等教育的特点 |
| (一)办学理念由创建独立空间到追求两性平等 |
| (二)价值取向由服务婚姻家庭到彰显个体独立 |
| (三)教育内容由关注职业实用到注重理性培养 |
| (四)中产阶级女子始终是中坚力量 |
| (五)争取学位斗争体现出温和的循序渐进 |
| (六)女教师在学生培养过程中的杰出贡献 |
| 四、英国女子高等教育发展的评价 |
| (一)英国女子高等教育发展的影响与不足 |
| 1.英国女子高等教育发展的影响 |
| 2.英国女子高等教育发展的不足 |
| (二)英国女子高等教育发展对我国的启示 |
| 1.我国女子高等教育发展存在的问题 |
| 2.英国女子高等教育发展对我国的启示 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）工商银行A支行绩效考核指标优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1. 导论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究方法及内容 |
| 2. 相关理论概述 |
| 2.1 绩效考核理论概述 |
| 2.2 绩效考核指标概念 |
| 2.3 平衡计分卡理论概述 |
| 2.4 战略地图概述 |
| 3. 工商银行A支行绩效管理现状及问题分析 |
| 3.1 公司概况 |
| 3.2 绩效考核现状 |
| 3.3 工商银行A支行绩效考核指标的主要问题 |
| 3.4 使用平衡计分卡的必要性 |
| 4. 基于平衡记分卡的工商银行A支行分支机构绩效考核指标体系的优化 |
| 4.1 工商银行A支行的战略地图构建 |
| 4.2 工商银行A支行的战略目标分解 |
| 4.3 基于平衡计分卡的工商银行A支行绩效考核指标调查 |
| 4.4 平衡计分卡考核指标体系的优化流程 |
| 4.5 绩效考核指标权重的优化 |
| 4.6 根据优化后的绩效考核指标制定的考核办法 |
| 5. 工商银行A支行绩效考核实施对策 |
| 5.1 以战略导向统筹绩效考核 |
| 5.2 以优化管理保障考核实施 |
| 5.3 以团队协作构建绩效文化 |
| 5.4 以薪酬挂钩推进绩效考核 |
| 5.5 以系统设计提供技术支持 |
| 6. 结论与展望 |
| 6.1 主要观点 |
| 6.2 研究不足 |
| 6.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（6）基于区域尺度燃气负荷特征的高压环网承载能力研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 现状 |
| 1.1.2 亟待解决的问题 |
| 1.2 课题的提出与意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 燃气负荷特性及预测 |
| 1.3.2 燃气管网水力分析 |
| 1.3.3 管网储气调峰 |
| 1.4 课题研究主要内容 |
| 1.5 本章小结 |
| 2 区域尺度燃气负荷特征 |
| 2.1 区域尺度定义 |
| 2.1.1 区域划分 |
| 2.1.2 区域尺度定义 |
| 2.2 燃气用气工况 |
| 2.2.1 用户结构 |
| 2.2.2 用气结构 |
| 2.3 燃气需用工况 |
| 2.3.1 月用气工况 |
| 2.3.2 日用气工况 |
| 2.3.3 时用气工况 |
| 2.3.4 有效温度 |
| 2.4 燃气负荷的性质 |
| 2.4.1 调查时段 |
| 2.4.2 用气概述 |
| 2.4.3 月不均匀性 |
| 2.4.4 日不均匀性 |
| 2.4.5 时不均匀性 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 区域尺度燃气负荷预测 |
| 3.1 负荷预测理论 |
| 3.2 负荷预测模型 |
| 3.3 优化组合模型 |
| 3.3.1 回归分析预测法 |
| 3.3.2 人工神经网络 |
| 3.3.3 优化组合模型 |
| 3.4 预测实例 |
| 3.4.1 数据预处理 |
| 3.4.2 回归分析预测 |
| 3.4.3 人工神经网络 |
| 3.4.4 优化组合模型 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 天然气管网水力分析 |
| 4.1 管道内燃气流动基本方程 |
| 4.2 燃气管网水力分析 |
| 4.2.1 燃气管网计算图论基础 |
| 4.2.2 模型的矩阵解法 |
| 4.3 多气源混输管网水力分析 |
| 4.3.1 数学模型 |
| 4.3.2 程序设计框图 |
| 4.4 水力分析软件设计 |
| 4.4.1 编制语言 |
| 4.4.2 功能设计 |
| 4.4.3 界面设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 多气源混输管网水力分析 |
| 5.1 外环高压管网系统概述 |
| 5.2 实例分析 |
| 5.2.1 外环高压管网简介 |
| 5.2.2 气源定压力供气 |
| 5.2.3 气源定流量供气 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 天然气管网储气调峰能力 |
| 6.1 理论部分 |
| 6.1.1 燃气储存方式 |
| 6.1.2 储气容积 |
| 6.2 高压管网的储气容积 |
| 6.2.1 燃气管段的储气能力 |
| 6.2.2 燃气管网的储气能力 |
| 6.3 外环高压储气能力分析 |
| 6.3.1 气源定压力供气 |
| 6.3.2 气源定流量供气 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| A.作者在攻读学位期间发表的论文 |
| B.作者在攻读学位期间取得的科研成果 |
| C.MATLAB语言实现BP算法的部分关键步骤 |
| D.天然气外环高压管网示意图 |
| E.水力软件使用说明 |
（7）PPP模式下交通基础设施成功因素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 新经济形式下交通基础设施需求急剧增加 |
| 1.1.2 交通基础设施建设引入PPP趋势逐渐显现 |
| 1.1.3 PPP项目出现的问题及实施障碍 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状和发展动态 |
| 1.3.1 PPP模式在交通基础设施融资中的应用 |
| 1.3.2 PPP项目成功因素研究 |
| 1.4 研究内容、研究方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 论文结构与技术路线 |
| 1.6 本章小结 |
| 第2章 PPP模式下交通基础设施相关理论概述 |
| 2.1 PPP模式概述 |
| 2.1.1 PPP的定义与内涵 |
| 2.1.2 PPP主要模式、适用范围及操作流程 |
| 2.1.3 PPP相关政策 |
| 2.2 PPP物有所值与财政承受能力论证评价 |
| 2.2.1 物有所值 |
| 2.2.2 财政承受能力 |
| 2.3 交通基础设施推行PPP的优势与可行性 |
| 2.3.1 交通基础设施的界定与特性 |
| 2.3.2 交通基础设施PPP模式优势 |
| 2.3.3 交通基础设施引入PPP模式的动力 |
| 2.4 成功因素分析 |
| 2.4.1 关键成功因素 |
| 2.4.2 PPP项目关键成功因素概述 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 PPP模式下交通基础设施成功因素识别 |
| 3.1 交通基础设施PPP项目成功 |
| 3.1.1 交通基础设施PPP项目成功定义 |
| 3.1.2 交通基础设施PPP项目成功标准 |
| 3.2 交通基础设施PPP项目成功因素识别 |
| 3.2.1 基于文献分析的成功因素识别 |
| 3.2.2 基于案例研究的成功因素识别 |
| 3.2.3 基于专家访谈的成功因素识别 |
| 3.3 成功因素清单 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 PPP模式下交通基础设施成功因素模型提出与构建 |
| 4.1 研究方法的选择 |
| 4.2 结构方程模型 |
| 4.2.1 结构方程模型理论概述 |
| 4.2.2 结构方程模型特性 |
| 4.2.3 结构方程模型建模步骤 |
| 4.3 交通基础设施PPP项目结构方程模型的初始构建 |
| 4.3.1 交通基础设施PPP项目成功因素假设 |
| 4.3.2 初始模型构建 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 PPP模式下交通基础设施成功因素模型分析 |
| 5.1 问卷设计与数据收集 |
| 5.1.1 问卷设计 |
| 5.1.2 数据收集与整理 |
| 5.2 问卷数据分析 |
| 5.2.1 描述性统计分析 |
| 5.2.2 信度与效度检验 |
| 5.3 成功因素路径分析 |
| 5.3.1 模型评价 |
| 5.3.2 模型修正 |
| 5.3.3 作用路径分析 |
| 5.4 关键成功因素分析 |
| 5.4.1 关键成功因素评估 |
| 5.4.2 关键成功因素分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 交通基础设施PPP项目成功实施对策建议 |
| 6.1 PPP项目合作环境改善对策建议 |
| 6.2 政府管理与执行力提升对策建议 |
| 6.3 市场经济风险防范对策建议 |
| 6.4 社会资本方能力提高对策建议 |
| 6.5 投资收益保障对策建议 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 主要研究结论 |
| 7.2 研究局限及展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A 交通基础设施PPP项目案例 |
| 附录B 关于“交通基础设施PPP项目成功因素”访谈提纲 |
| 附录C 交通基础设施PPP项目成功因素调查问卷表 |
| 在学期间发表的论文和取得的学术成果 |
（8）福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状调查与分析（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 第一节 国内外研究概况 |
| 第二节 研究的目的 |
| 第三节 研究的意义 |
| 第一章 国内外研究现状 |
| 第一节 体育课程的定义 |
| 第二节 跳绳的定义 |
| 第三节 国内关于跳绳的研究现状 |
| 一、有关跳绳健身健心的研究 |
| 二、有关跳绳在学校开设的研究 |
| 三、有关跳绳在竞赛中的研究 |
| 第四节 国外关于跳绳的研究现状 |
| 一、国外有关跳绳健身健心的研究 |
| 二、国外有关跳绳在学校开设的研究 |
| 三、国外有关跳绳在竞赛中的研究 |
| 第五节 跳绳内容的相关研究 |
| 一、跳绳的特点 |
| (一) 普及性 |
| (二) 健身性 |
| (三) 娱乐性 |
| (四) 观赏性 |
| (五) 竞技性 |
| (六) 民族性 |
| (七) 跳绳的分类 |
| 第二章 研究对象与研究方法 |
| 第一节 研究对象 |
| 第二节 研究方法 |
| 一、文献资料法 |
| 二、问卷调查法 |
| (一) 问卷设计 |
| (二) 问卷的效度检验 |
| (三) 调查抽样 |
| (四) 问卷的发放与回收 |
| (五) 问卷的信度检验 |
| 三、访谈法 |
| 四、实地考察法 |
| 五、数理统计法 |
| 第三章 研究结果与分析 |
| 第一节 跳绳课程开设的必要性与有利因素分析 |
| 一、跳绳课程开设的必要性 |
| (一) 促进学生身体健康 |
| (二) 促进学生心理健康 |
| (三) 学生快速掌握基本技能 |
| (四) 培养学生终身体育意识 |
| (五) 提高学生运动参与兴趣 |
| 二、跳绳课程开设的有利因素分析 |
| (一) 跳绳对场地、气候要求不高 |
| (二) 跳绳对器材投入要求不高 |
| (三) 跳绳的安全性高 |
| (四) 跳绳的趣味性强 |
| (五) 不限制参与人数 |
| 第二节 跳绳课程开展的现状调查与分析 |
| 一、跳绳课程开设基本情况 |
| 二、学生学习跳绳的基本情况 |
| (一) 学生对跳绳运动的了解程度 |
| (二) 学生对跳绳运动喜欢的程度 |
| (三) 学生选择跳绳课程的动机分析 |
| (四) 学生对跳绳课程开设的期望分析 |
| (五) 学生参加跳绳运动的感受分享 |
| 三、教师师资队伍情况分析 |
| (一) 体育教师年龄性别分布分析 |
| (二) 体育教师个人学历和职称分布分析 |
| (三) 体育教师对跳绳的了解程度分析 |
| (四) 体育教师对跳绳课程开展的意见 |
| (五) 体育教师对跳绳课程教学意愿情况的调查分析 |
| (六) 体育教师对跳绳课程在高校开展前景的预测调查分析 |
| 四、课程开设的政策分析 |
| (一) 体育教师对学校开展跳绳课程支持程度的调查分析 |
| 五、场地器材设施条件分析 |
| (一) 跳绳课程开设学生对使用场地器材的满意度 |
| (二) 体育教师认为学校场地、器材满足跳绳课程课开设分析 |
| 六、课程内容开展的情况分析 |
| (一) 跳绳教材的使用情况分析 |
| (二) 跳绳课程内容的丰富程度分析 |
| (三) 跳绳课程开设的学期情况分析 |
| (四) 跳绳课程的教学内容选择的情况分析 |
| (五) 跳绳考核的评定方式分析 |
| 第三节 跳绳竞赛活动的开展情况 |
| 第四节 课余跳绳活动的开展情况 |
| 第四章 跳绳课程在开展中存在的问题分析 |
| 第一节 缺乏专项教师指导 |
| 第二节 缺乏比赛和展示的机会 |
| 第三节 缺少有效宣传 |
| 第四节 跳绳运动整体水平不高 |
| 第五节 学校相关领导部门的重视程度不够 |
| 第六节 场地和器材的不足 |
| 第五章 结论与建议 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 致谢 |
（9）新媒介时代粉丝群体的参与式行为实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题的背景与来源 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国外粉丝(迷)文化研究 |
| 二、国内粉丝(迷)文化研究 |
| 第三节 研究目的与意义 |
| 第四节 研究对象及研究方法 |
| 一、研究对象:TFBOYS易烊千玺粉丝群体 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 媒介演变与粉丝文化 |
| 第一节 广播:带来旁观迷恋的个体粉丝 |
| 一、听觉媒介下的文化传播 |
| 二、听觉媒介下的粉丝文化雏形 |
| 第二节 电视电影:孕育掌握部分话语权的群体粉丝 |
| 一、80、90年代:步入多元化偶像时代 |
| 二、21世纪:开创粉丝群体初步参与造星先河 |
| 第三节 互联网:引爆走入造星前台的参与性粉丝 |
| 一、网络媒介先天优势满足粉丝需求 |
| 二、网络媒介提升粉丝群体参与能力 |
| 第三章 粉丝群体的行为特征与参与平台—以易烊千玺粉丝群体为例 |
| 第一节 易烊千玺粉丝群体的行为特征:特性与共性的水乳交融 |
| 一、在失衡与守衡间摇摆 |
| 二、在个体与组织间游走 |
| 三、在消费与生产中参与 |
| 第二节 易烊千玺粉丝群体的参与平台:线上与线下的联动配合 |
| 一、微博:开放空间中的信息即时传播 |
| 二、贴吧:严密规则下的群体内部交流 |
| 三、后援会:情感与职责共存的线下组织 |
| 第三节 易烊千玺粉丝群体的参与动机:情感认同与才能展演的交织 |
| 一、表达情感 |
| 二、寻求互动与关注 |
| 第四章 收编与抵抗协商下的粉丝参与实践—以易烊千玺粉丝群体为例 |
| 第一节 粉丝文本生产:游牧解读与意义盗猎 |
| 一、粉丝小说 |
| 二、粉丝媒体刊物 |
| 三、粉丝拼贴文本 |
| 第二节 粉丝消费:情感投入的参与性消费 |
| 一、照亮偶像星途的助推型消费 |
| 二、寻求情感共鸣的认同型消费 |
| 第三节 粉丝工作:职责分明的参与式工作 |
| 一、日常必做 |
| 二、打榜与投票 |
| 第五章 媒介奇观与自我展演中的粉丝参与实践—以易烊千玺粉丝群体为例 |
| 第一节 粉丝应援:声势浩大的加油声援 |
| 一、创造奇观的地毯式生日应援 |
| 二、宣传人气与情感展演的工作应援 |
| 第二节 粉丝公益:塑造正面形象与丰富社会公益事业的统一 |
| 一、易烊千玺V公益的成立与管理 |
| 二、易烊千玺V公益主要组织形式与活动内容 |
| 第六章 粉丝参与式行为实践的意义与困境 |
| 第一节 粉丝参与式行为实践的现实意义 |
| 一、个人层面 |
| 二、社会层面 |
| 第二节 粉丝参与式行为实践的权力困境 |
| 一、商业经济的浸染 |
| 二、参与式鸿沟的存在 |
| 三、粉丝"暴力"的加剧 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 深度访谈提纲简明版 |
| 附录3 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（10）摇曳的舞魂 ——对四个“独立舞者”的舞蹈人类学研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究对象、目标与研究方法 |
| (一) 研究对象 |
| (二) 研究目标 |
| (三) 研究方法 |
| 1、文献研究法 |
| 2、田野调查法 |
| 3、案例分析法 |
| 三、国内、外研究现状及主要文献 |
| 中国内地舞蹈人类学相关文献搜集及分类 |
| 期刊类 |
| 1、舞蹈人类学学科在中国的解读 |
| 2、人类学视野下舞蹈文化的研究 |
| 3、舞蹈人类学视野下的舞蹈比较研究 |
| 国外舞蹈人类学文献搜集及说明 |
| 书籍类 |
| 中国内地独立舞者相关文献搜集与分类 |
| 书籍类 |
| 期刊类 |
| 1、中国内地独立舞者现状 |
| 2、中国内地现代舞创编与舞蹈小剧场 |
| 3、中国内地现代舞本体 |
| 4、现代舞身体语言 |
| 第一部分：舞蹈人类学 |
| 第一章 什么是舞蹈? |
| 第二章 用人类学的角度看待舞蹈 |
| 第三章 舞蹈人类学的定义 |
| 第四章 舞蹈人类学的研究方法 |
| 第五章 舞蹈肢体动作的符号性象征 |
| 第六章 在文化语境中对舞蹈的结构分析 |
| 第七章 总结 |
| 第二部分：舞蹈人类学在中国 |
| 第一章 舞蹈人类学在中国的文献分析 |
| 第二章 舞蹈人类学在中国的发展现状分析 |
| 第三部分：舞蹈人类学案例分析——中国内地的“独立舞者” |
| 第一章 何谓“独立舞者” |
| 第二章 “独立舞者”的历史源流 |
| 第一节 人人皆舞者 |
| 第二节 分化与分流 |
| 第三节 多数与少数 |
| 第三章 “独立舞者”的社会角色 |
| 第一节 职业定位 |
| 第二节 生存状态 |
| 第三节 社会影响力 |
| 第四章 “独立舞者”个案分析之——在身体与思想之间找平衡 |
| 第一节 那些年跳过的舞,走过的路：一个舞者成长史 |
| 一、协调的身体和自由的天性 |
| 二、保罗·泰勒的《海滨广场》、王玫的《雷和雨》与我的现代舞观 |
| 三、去海边的舞团跳现代舞 |
| 四、一辈子都不会忘掉的一年 |
| 五、岔路口的抉择：去或留? |
| 第二节 适合自己身体的理论与技术：莫西·坎宁汉与我 |
| 一、回归校园,自由创作 |
| 二、再次回归校园,结缘坎宁汉 |
| 三、要一直跳下去,40岁再跳 |
| 第三节 案例分析——舞者的动作特点、创作风格与舞蹈观 |
| 第五章 “独立舞者”个案分析之二——跨界舞者的独特表述 |
| 第一节 心底的律动：始于兴趣的跨界与坚持 |
| 第二节 跳出舞团的生活与作为“独立舞者”的成长 |
| 第三节 将跨界进行到底 |
| 第四节 案例分析——舞者跨学科背景与他的创作观和理性思考 |
| 第六章 “独立舞者”个案分析之三——回归自己的身体语言 |
| 第一节 最美好的青春迷失在家庭破碎和感情失意中 |
| 一、“我跳舞因为我悲伤” |
| 二、记忆碎片：那些和亲情爱情有关的 |
| 三、消极的舞蹈观与自己的坚持 |
| 第二节 成为北漂是骨子里有的自由不羁：身体永远最诚实 |
| 一、第一个现代舞作品与对父母的承诺 |
| 二、在北京漂的日子痛并坚持着 |
| 三、回归舞蹈的意义：用身体去传达自己的情感和对世界的感知 |
| 第三节 案例分析——成长环境与舞者的创作表演观 |
| 第七章 “独立舞者”个案分析之三——流淌在身体里的童话 |
| 第一节 做行为艺术还是舞蹈艺术：被质疑与被接纳 |
| 第二节 摒弃舞蹈程式化训练给身体留下的烙印,不那么修饰的去舞蹈 |
| 第三节 案例分析——舞者的舞蹈创作观 |
| 第八章 当代中国内地“独立舞者”的精神趋向和艺术特点 |
| 第一节 相对自我vs绝对自由 |
| 第二节 身心并重的审美与文化观 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、"中国体操学校"考（论文参考文献）
- [1]秦皇岛市一线消防员专项体能训练效果的实验研究[D]. 师嘉俊. 燕山大学, 2021
- [2]我国农村地区需求导向型托育服务问题研究 ——以陕西农村为例[D]. 李浩. 西北大学, 2021
- [3]“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究[D]. 陈纵. 华南理工大学, 2020(05)
- [4]英国女子高等教育发展研究 ——基于女子学院的考察（1848-1921）[D]. 洪莹莹. 东北师范大学, 2019(09)
- [5]工商银行A支行绩效考核指标优化研究[D]. 陈腾颖. 云南大学, 2019(03)
- [6]基于区域尺度燃气负荷特征的高压环网承载能力研究[D]. 周阳. 重庆大学, 2018(09)
- [7]PPP模式下交通基础设施成功因素研究[D]. 何晓波. 重庆交通大学, 2017(03)
- [8]福州市大学城普通高校跳绳课程开展的现状调查与分析[D]. 李小芳. 福建师范大学, 2017(08)
- [9]新媒介时代粉丝群体的参与式行为实践研究[D]. 祝颖. 安徽大学, 2017(08)
- [10]摇曳的舞魂 ——对四个“独立舞者”的舞蹈人类学研究[D]. 韩雯. 华中师范大学, 2016(02)