开心就好，别“过节病”

一、只要开心,不要“节日病”（论文文献综述）

本刊编辑部,叶云^[1]（2018）在《送您一份保健手册 开启健康新一年》文中提出又到一年最重要的传统佳节——春节。全家团聚,走亲访友,一片喜庆,但有些健康隐患却在不知不觉中来到大家身边。本刊编辑部特地送上一份春节健康温馨提醒,希望大家能健康、平安地欢度春节,开启全新的一年。老年人警惕心脑血管疾病今年的春节比往年晚,但我国大部分地区的气温依然比较低,平时有心脑血管疾病的老年人要特别当心了。

周聪^[2]（2016）在《生命度定位与摆度的机制与动因研究 ——以“NP1+找X+NP2”框架为例》文中研究说明笔者尝试从生命度的角度分析“NP1+找X+NP2”结构的定位,并进一步总结出其摆度动因和机制。因为时间和篇幅有限,笔者选取了使用频率高、能产性高、更具典型性的9个“找X”类动补式复合结构,分别为:“找好”、“找全”、“找到”、“找出”、“找回”、“找准”、“找对”、“找上”和“找遍”,并进一步按照后面补语性成分语义的不同将其分为结果义、趋向义、评述义和意义有所虚化义四类。本文以生命度理论为指导,结合大量典型语料,对该结构进行了深入的分析。我们发现当行为动词“找”加上表示结果和路径的补语性成分之后,其施事主体和受事对象的范围都有所扩大;另外,该结构对施事主体的要求严于对受事对象的要求;当施事主体属于不同生命度等级的名词时,“找X”的语义也随之发生变化,实现语义的摆度。该结构发生摆度体现了语言的经济性原则和丰富性原则的共同作用。

本刊编辑部,张超^[3]（2016）在《药师与您话健康》文中指出春节是我们中华民族的传统节日,也是合家团圆的日子,一家人其乐融融,呼朋唤友吃喝玩乐,这是一年里最为轻松悠闲的日子。但是过年期间应酬增多,作息规律几乎全部被打破,因此在这样轻松的时刻,大家更容易忽略自己的身体状况。据统计,春节是各种疾病的多发期,因此各位读者在春节更应该加强保健。春节就要到了,当我们期待着春节长假里的尽情享受时,为了广大读者春节期间身体健康,我们特邀请10位临床药师从"悉心守护家中的宝贝,安全欢喜过大年""肿瘤患者积极治疗,愉快过春节""五驾马车驱动,糖友开心过春节""防治结合,骨质疏松患者开心过年""心血管疾病患者的吃喝玩乐睡""谨‘肾’过年""综合管理,脑卒中患者安心过大年""综合治疗,慢阻肺患者顺畅迎新年""保‘胃’进行时,舒眉过大年""加强健康管理,欢欢喜喜过新年"等10个方面为大家进行解析,让大家有方可依。

曾莉^[4]（2014）在《幼儿园多元文化启蒙教育 ——以中国西南地区S省幼儿园节日教育为视窗》文中进行了进一步梳理多元文化启蒙教育是一种理念,其基本主张是通过民族文化的教育让幼儿了解民族文化,增强对民族文化的自豪感；通过他国文化的教育让幼儿学会尊重、欣赏与理解他国文化。节日不仅是文化的重要组成部分,还蕴含了丰富的多元文化教育资源。以幼儿园节日教育为窗口进行多元文化启蒙教育研究具有重要的意义。本研究旨在探讨幼儿园节日教育的特点,分析幼儿园节日教育存在的问题和影响因素,尝试构建以多元文化教育理念为引导的幼儿园节日教育体系,以促进教师、家长、幼儿的共同进步。论文梳理了国内外文献关于多元文化教育与幼儿园节日教育的研究成果,并评析了这些成果的特点和不足以及对本研究的启示。论文还对多元文化教育理论、生物生态学理论以及社会建构主义理论进行了简要介绍,并阐明了这些理论对幼儿园节日教育研究的启示。本研究首先采用问卷法、访谈法、观察法、文献法考察了S省三个城市的24所幼儿园的节日教育是否反映了多元文化教育的情况。研究结果不仅反映出幼儿园节日教育在目标、内容、方式、途径、评价等方面未能完全反映多元文化教育理念的问题,还在一定程度反映出了幼儿园内部、家庭、社区以及社会大环境对节日教育的影响因素。针对幼儿园节日教育调查研究结果和问题,探索并尝试了以幼儿园节日教育为平台构建多元文化教育的行动研究框架。通过对教师进行理论学习、文化素养的学习为前提,在节日教育的实践中尝试探索包括节日教育的目标、内容、实施与评价在内的较为系统的幼儿园节日教育体系。结果表明,同未进行行动研究相比,教师、家长、幼儿均在各个方面有了明显的进步和提高。本研究还综合分析了行动研究中幼儿园节日教育的影响因素,探讨了包括教师教育信念、教师的文化素养、教师的节日教学准备、幼儿园管理、家庭、社区、社会等方面对节日教育的影响。最后,本研究提出了关于幼儿园方面、家庭方面、社区方面和社会方面的教育建议,并指明了研究的特点和不足,为后续研究提供了思考的方向。

刘素颜^[5]（2012）在《逃离节后综合征》文中研究指明春节假期结束,上班族又得重新开始朝九晚五的日子,失眠、困倦、上班提不起精神、无法静心工作,这些症状都有统一的名字:"节后综合征"。

洪昭光^[6]（2012）在《怎样过节才健康》文中研究指明古代的"节"字,本意指竹子的竹节,一节更比一节高,"芳林新叶催老叶,清流前波让后波",有一种乐观向上的寓意。但现在,在浮躁心态和亢奋心理的影响下,有些变样了。一些人过节变成了过累,得了"节日病";而放松又演变成了放纵,易放难收;节后疲惫不堪,得了"节后综合征",与节日的初衷大相径庭。君不见,暴饮暴食,喝出了胆囊炎、胰腺炎;过度疲劳,累出了心脑血管疾病;在外不洁饮食,吃出了肠炎、肝炎;出入人多拥挤的场所,挤出了流感;长时间打麻将不活动,坐出了静脉血栓,还有的甚至猝死…节假日是旅游休闲的佳期,同时也成了意外伤害和疾病的高发期。

凡菱^[7]（2010）在《幼儿园节日何其多》文中研究说明鲁燕:经常看全省各地幼儿园的来稿,感觉很累,这种累并不是我的累,是为幼儿园累,为老师和孩子们累,这种累也不是老师和孩子们正常活动的累,而是节日的累。幼儿园过的节日很多,打开万年历,从1月开始细数:过完元旦就是春节;进入二月份有世

钟新华 仲新华 黄俊毅 胡志强 申保 三峡在线 锐圆 润物细语^[8]（2009）在《过大年面面观》文中提出这是一个寒冷的春节，来自北方的强冷空气曾笼罩了大半个中国，国际金融危机对经济社会的不利影响仍阴霾不散。 这是一个温暖的春节，过年独有的传统文化氛围，焐热了中国百姓的心，也给全世界带来暖意。 团聚 和谐春节 临近春节，四川重灾区?

米春晓^[9]（2009）在《健康过节,警惕“春节综合征”》文中进行了进一步梳理新春佳节即将来临,平时总是忙忙碌碌的儿女也在这个时候赶回家,盼望着能与父母共度一个充满亲情的欢乐节日。最高兴的还是那些平日里孤单的父母,为了欢迎子女的归来,父母们为节日添加了不少鸡鸭鱼肉、山珍海味。这些高热量、高脂肪食品也就成了长假期间每天都要上演的重头戏。然而有的中老年人在美食面前往往会失去免疫力,更有暴饮暴食者,不但给肠胃增加了负担,在节后体重更是一路飙升,从而为"三高"的入侵埋下隐患。那么,老年人该如何加强保健意识,在春节期间既能享受与家人团聚的欢愉,又能"吃出健康,玩出健康",避免"春节综合征"?本刊记者就以往的一些案例采访了相关专家,为您支招指路,预祝您度过一个健康快乐祥和的节日。

魏晓燕^[10]（2009）在《2009新春健康完全攻略》文中提出火红的中国结,大大的福字,一副副喜庆的对联,一声声震耳的炮声……一切都在宣告:春节到了!空气中,淡淡的爆竹味弥散着;大路上,归乡的脚步急驰着。久违的朋友在嘘寒问暖,团聚的家人在把酒言欢……当欢笑、喜气洋溢在所有人的脸上时,当平安、幸福挂在所有人嘴边时,又到了阖家欢乐的日子,到了收获祝福的时刻!

二、只要开心,不要“节日病”（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、只要开心,不要“节日病”（论文提纲范文）

（2）生命度定位与摆度的机制与动因研究 ——以“NP1+找X+NP2”框架为例（论文提纲范文）

（3）药师与您话健康（论文提纲范文）

（4）幼儿园多元文化启蒙教育 ——以中国西南地区S省幼儿园节日教育为视窗（论文提纲范文）

（5）逃离节后综合征（论文提纲范文）

（6）怎样过节才健康（论文提纲范文）

四、只要开心,不要“节日病”（论文参考文献）

• [1]送您一份保健手册 开启健康新一年[J]. 本刊编辑部,叶云. 健康博览, 2018(02)
• [2]生命度定位与摆度的机制与动因研究 ——以“NP1+找X+NP2”框架为例[D]. 周聪. 暨南大学, 2016(04)
• [3]药师与您话健康[J]. 本刊编辑部,张超. 中南药学(用药与健康), 2016(02)
• [4]幼儿园多元文化启蒙教育 ——以中国西南地区S省幼儿园节日教育为视窗[D]. 曾莉. 华东师范大学, 2014(11)
• [5]逃离节后综合征[J]. 刘素颜. 报林, 2012(02)
• [6]怎样过节才健康[J]. 洪昭光. 大家健康, 2012(01)
• [7]幼儿园节日何其多[J]. 凡菱. 山东教育, 2010(15)
• [8]过大年面面观[N]. 钟新华 仲新华 黄俊毅 胡志强 申保 三峡在线 锐圆 润物细语. 人民日报海外版, 2009
• [9]健康过节,警惕“春节综合征”[J]. 米春晓. 老同志之友, 2009(02)
• [10]2009新春健康完全攻略[J]. 魏晓燕. 健康大视野, 2009(02)

标签：幼儿园论文;  中国节日论文;  节后综合征论文;  春节论文;  幼儿园教师论文;