一、中央美术学院雕塑系（论文文献综述）
凌鹤[1]（2021）在《以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆》文中研究指明提要1938年建于延安鲁迅艺术学院的美术系雕塑组，是鲁迅美术学院雕塑系的源头。鲁艺精神是支撑其不断发展的强大精神动力。艺术服务于人民、服务于社会与时代，是鲁美雕塑家坚守的初心和使命。从上世纪50年代起，鲁美雕塑系即承担起国家重大主题创作任务，创作了一座座经?
凌鹤[2]（2021）在《以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆》文中研究说明提要1938年建于延安鲁迅艺术学院的美术系雕塑组，是鲁迅美术学院雕塑系的源头。鲁艺精神是支撑其不断发展的强大精神动力。艺术服务于人民、服务于社会与时代，是鲁美雕塑家坚守的初心和使命。从上世纪50年代起，鲁美雕塑系即承担起国家重大主题创作任务，创作了一座座经?
殷双喜[3]（2021）在《国家记忆：新中国纪念性雕塑与主题创作》文中研究表明新中国纪念性雕塑与主题性创作是新中国雕塑史的重要主体,也是20世纪中国美术史的重要组成部分。纪念性雕塑与主题性创作反映了新中国雕塑家在中国共产党的文艺思想、政策与方针的指导下,自觉地将雕塑艺术的发展与新中国的社会主义建设和表现工农兵相结合,同时,以雕塑的形象建构20世纪中国共产党领导中国人民争取民族解放,建设伟大祖国的光辉历程。本文梳理了新中国纪念性雕塑和主题性创作的发展历程、重要的雕塑家和代表性的作品,讨论了新中国纪念性雕塑和主题性创作的一些基本问题,勾勒了新中国纪念性雕塑和主题性创作的基本轮廓,认为纪念性雕塑和主题性创作是建构国家记忆,展现民族精神的重要方式。
马文甲,袁佳[4]（2021）在《鲁艺雕塑教育思想的形成与发展——以东北鲁艺时期（1946—1953）美术部雕塑系教学计划为线索》文中研究表明东北鲁艺时期美术部雕塑系,即现今鲁迅美术学院雕塑系的前身,于1951年初在哈尔滨正式创立。本文以1952年东北鲁艺雕塑系的教学计划为中心,重新审视其课程设置、教学方法、培养计划等,试图总结东北鲁艺时期美术部雕塑系教学,是基于一种强调素描对于雕塑基础训练的重要性,并以圆雕作为核心训练的雕塑教学设置。东北鲁艺时期美术部雕塑系的教学设置,有着"重视现实主义素描基础训练"、"注重从技法到实践的雕塑创作"、"注重理论修养与实践相结合"这3个主要特色,反映了在苏联模式大规模引进之前,中国本土雕塑教育的初步探索。
李暨涵[5]（2021）在《“琢木声远——萧立雕塑作品展”研讨会综述》文中指出2021年3月31日下午,由中国美术馆主办的"啄木声远——萧立雕塑作品展"在中国美术馆开幕。作为一名艺术教育工作者和创作实践者,萧立的雕塑独树一帜。萧立,1963年生于北京,1985年考入中央美术学院雕塑系跟随钱绍武、司徒兆光、孙家钵教授学习雕塑,而后留院从事雕塑艺术教学工作多年。萧立的作品尤以木雕和石雕凸显个人精湛的艺术造诣,执教期间也为国家不断培养出一批批优秀雕塑艺术人才。
本刊[6]（2021）在《钱绍武先生纪念专题》文中进行了进一步梳理着名雕塑家、书法家、艺术教育家,中央美术学院教授、清华大学美术学院教授、中国工艺美术学会雕塑专业委员会原主任、中国国家画院雕塑院院长、《雕塑》杂志顾问委员会委员钱绍武先生,于2021年6月9日晚22时35分在苏州去世,享年93岁。本刊特推出"钱绍武先生纪念专题",汇聚艺术界相关专家的纪念文章,以示对钱绍武先生的缅怀之情。
项祎[7]（2021）在《论王子云中国雕塑史研究的历史贡献》文中认为王子云先生是我国倡导西北艺术文物考古第一人。由他发起并建议当时国民政府批准组建了中国首个官方艺术文物考古团体:西北艺术文物考察团,所以说,他是中国美术考古事业的拓荒者;同时他也是敦煌艺术研究保护的先行者,是提议建立敦煌研究院的第一人。他也是中国编写中国雕塑艺术通史的第一人,经三十年不懈努力终成不朽着作《中国雕塑艺术史》!本文分五部分论述王子云中国雕塑史研究的成就及其历史贡献。首先论述王子云先生不同于其他研究者的研究背景,既是概述王子云先生的学术转折也是对于他研究中国古代雕塑的背景和目的的一种分析。首先王子云先生是从新文化运动思潮中走出的具有求变思想的艺术青年,他是艺术实践者出身,经历过私塾学习、中国传统绘画学习、西画学习,到欧洲又学习了雕塑艺术。在海外游学的经历使他具备了中西视野,也了解到民族艺术文化遗存流失海外的现状。同时王子云先生在开始对中国古代雕塑研究是处于国难当头时期的一种文化自觉,对于中国古代民族艺术的一种保护和调查的一种文化责任。为此他呈书国民政府教育部申请建立了中国第一个官办的艺术文物考察团——西北艺术文物考察团是一大壮举,这个历时四年跨越五省的考察团对于民族文化调查保护艺术遗存意义重大,对于那些至今已经无存的艺术文物留下了非常宝贵的资料,这也是王子云先生考察研究的巨大成就。进入到雕塑史研究的考察部分,同时也是王子云先生考察研究思想体系的一个形成过程。王子云先生在考察中的考察方法既具有他自身的审美解读,也有结合田野考察的方法和文化比较学的眼光,他的考察方法除了对于艺术文物的测量、记录、拍摄,还采用了临摹、速写、拓印、模铸的方法,最为重要的是王子云先生整体性的考察意识下所产生的独一无二的绘制全景图像的研究方法,既在整体上将大型美术遗迹的全貌予以展现,同时在局部上将差异也予以体现,同时他将大型美术遗迹的时代特性定格在了他考察的时代。全景图像既能转化为将300华里的唐陵尽收一图,也能将东西长1680米的莫高窟绘于一卷,将这种大景观大气氛展现出来,开全景美术遗迹考察研究方法的先河。王子云先生的全景图绘制不仅使用了美术写生的这种方式,同时也借助了测绘测量的方式来予以记录,我们可以看到王子云先生所采用的C编号与石彰如先生所采用的C编号是完全相同的,仅是对于耳洞没有呈现。王子云先生在敦煌研究中还有一个重要的成果,就是王子云先生最早向国民政府提出申请建立敦煌研究院,使得敦煌莫高窟这个文化宝库结束了百年来遭受劫掠盗抢的状况,收归由国家管理。我在重走王子云先生考察之路的过程中,对王子云先生考察的部分古代雕塑遗迹进行了实地考察。2019年对克孜尔石窟的实地考察,寻找全图角度拍摄。许多珍贵遗迹正是由王子云先生当时的记录,我们今天才得以了解,如:唐定陵因受时代破坏大量石刻已无存,王子云的唐定陵照片和图像绘制成为了后人研究的珍贵资料。进入到论述王子云先生对于中国雕塑艺术史研究,同时也是王子云雕塑史研究精神核心和学术理念的建立,他的研究方法具有其个人特色,因为他的所有研究都是立足于它的实际考察所获得的一手资料之上的,他将散落在中国大地的雕塑遗存进行分期、风格归纳,以及分类研究。以借鉴西方雕塑史研究的方法来选择研究材料。研究视野上将“雕”和“塑”的艺术遗存都归纳到雕塑艺术范畴中,雕就是只要是经过刀工雕琢的这种艺术,比如说线刻画、画像石、石刻线画,以及塑造成型的一些有起伏造型的艺术,比如说瓦当艺术都归纳在了雕塑艺术中,拓宽了雕塑研究的视野,将民间的这种艺术品和官方的艺术品都放在了一个层面上进行研究。同时王子云先生的中国雕塑史研究是多层面的,对于雕塑的技法层面、表现层面、立意层面都分别做了研究。将中国传统美术史中被忽略的雕塑艺术与中国绘画、书法等作审美对应,使雕塑艺术获得同等的学术地位。我们通过对王子云先生对中国雕塑史观点的梳理,发现王子云先生对于中国古代雕塑起源做了这种认识和判断,对于中国古代雕塑本土化民族化的节点做了一个梳理,同时很重要的是对于中国古代雕塑所受的各方面的外来影响做了深入的剖析。第三章最后谈到王子云先生中国雕塑史研究的学术贡献,首先是王子云先生中国雕塑史研究的奠基性贡献,有了王子云先生对中国古代雕塑艺术的研究框架,后继者可以延续雕塑史的研究工作,同时王子云先生提升了中国古代雕塑的学术地位,开辟了中国雕塑研究的理论体系,不仅是与其他的传统艺术等中华民族文明的核心精神建立了一种审美共鸣,最终将中国古代雕塑艺术做到一个理论化的评述,形成了他的不朽之作《中国雕塑艺术史》。本文谈到王子云先生中国古代雕塑艺术研究影响多个学科,他的考察践行影响到中国美术考古学科的建立。他的美术史研究方式推动了美术史学的现代转型。同时,王子云先生的着作以及他的考察深刻影响到了中国美术教育,特别是中国雕塑教育。最后部分谈到王子云雕塑史研究的当代延伸,虽然王子云先生离开我们已有近三十年,但王子云相关学术研究活动及研讨陆续在开展中,有西安美术学院的“纪念王子云先生诞辰100周年”活动、广东美术馆“抗战中的文化责任——西北艺术文物考察团60周年（1940—1945年）纪念展览”、陕西省美术博物馆“云开华藏——陕西省美术博物馆馆藏王子云作品及文献展”以及西安美术学院的“王子云艺术奖”和王子云艺术研究院,继承和发扬王子云先生的学术精神,同时也是对进一步推进王子云学术研究搭建交流和探讨的平台。在总结王子云先生对中国雕塑艺术研究的成就主要分为两大方面,第一方面就是王子云先生对于中国雕塑艺术实物遗存的考察调查以及保护的成就,这使得这些之前没有进入中国古代文人视野的雕塑艺术,获得了学术地位,获得了保护,获得了认识,第二大方面就是王子云先生中国雕塑艺术大脸谱的谱写和构建成就。时至今日,虽然很多学者一直在呼吁重视中国雕塑史学这个学科。从今天的各种着作和研究成果来看,王子云先生对中国古代雕塑史的研究仍是最为系统全面的学术成果。
王文娟[8]（2021）在《再论《收租院》群雕原作的中国民间泥塑造型语言》文中研究指明由于《收租院》群雕版本一和版本六的信息在展览传播中存在混淆,导致版本一的史料错误和研究的失真。本文通过两个版本的比较研究,对版本一中的中国民间泥塑造型语言的存在、出处、特点和价值等进行论证。
熊冰雪,程洁[9]（2021）在《八大美院校考信息一览表（2021年）》文中指出
郅敏[10]（2020）在《万变——吕品昌的艺术历程》文中提出经过多方精心筹备,2020年10月17日,中央美术学院美术馆迎来了中央美术学院造型艺术2020年度提名展"埴象——吕品昌艺术作品展"的开幕。中央美术学院造型艺术年度提名展是重量级的学术展览,具有广泛的社会影响力和知名度,是对被提名艺术家艺术成就的肯定和学术贡献的回顾。展览如同一幅长卷,将着名艺术家吕品昌40年艺术创作演进道路徐徐打开,全面展示了他每个阶段的代表性作品。
二、中央美术学院雕塑系（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中央美术学院雕塑系（论文提纲范文）
（1）以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆（论文提纲范文）
| 提要 |
| 不断创作大型纪念性雕塑 逐步形成具有东北特点的现实主义雕塑流派 |
| 以具象写实为本 吸收当代雕塑艺术成就进行新探索 |
| 现实主义与浪漫主义相结合 拓展民族化与时代性相融的雕塑内涵 |
| 艺文志: |
| 鲁美历代雕塑家代表及作品 |
（2）以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆（论文提纲范文）
| 提要 |
| 不断创作大型纪念性雕塑 逐步形成具有东北特点的现实主义雕塑流派 |
| 以具象写实为本 吸收当代雕塑艺术成就进行新探索 |
| 现实主义与浪漫主义相结合 拓展民族化与时代性相融的雕塑内涵 |
| 艺文志: |
| 鲁美历代雕塑家代表及作品 |
（3）国家记忆：新中国纪念性雕塑与主题创作（论文提纲范文）
| 一、新中国成立初期的纪念碑雕塑 |
| （一）人民英雄纪念碑浮雕创作 |
| （二）新中国纪念性雕塑创作的热潮 |
| 1. 锦州辽沈战役革命烈士纪念碑 |
| 2. 大连苏军烈士纪念碑 |
| 3. 旅顺中苏友谊纪念碑 |
| 4. 朝鲜志愿军纪念碑 |
| 5. 哈尔滨防洪纪念碑 |
| 6. 淮海战役纪念塔 |
| 二、新中国成立十七年的纪念性雕塑 |
| （一）50年代“十大建筑”雕塑 |
| （二）60年代的《收租院》群雕 |
| 三、60年代至70年代的纪念性雕塑 |
| （一）大型纪念性群雕《毛泽东思想胜利万岁》 |
| （二）《农奴愤》 |
| （三）毛主席纪念堂群雕 |
| 四、80年代以来中国城市雕塑中的纪念性雕塑创作 |
| （一）中国雕塑的第三次创作高潮 |
| （二）抗日战争纪念群雕 |
| 五、21世纪国家重大历史题材美术创作工程 |
（4）鲁艺雕塑教育思想的形成与发展——以东北鲁艺时期（1946—1953）美术部雕塑系教学计划为线索（论文提纲范文）
| 一、东北鲁艺时期雕塑系（组）历史沿革 |
| 二、东北鲁艺时期雕塑教学计划与课程设置 |
| 三、东北鲁艺时期雕塑教育的特色探索 |
| 结论 |
（5）“琢木声远——萧立雕塑作品展”研讨会综述（论文提纲范文）
| 萧立的“自然”与“建构” |
| “琢木声远”展览的启示 |
（6）钱绍武先生纪念专题（论文提纲范文）
| 范伟民/《雕塑》杂志社社长 |
| 朱尚熹/《雕塑》杂志主编，着名雕塑家 |
| 曹春生/中国雕塑学会名誉主任、中央美术学院教授 |
| 吴为山/中国美术馆馆长，着名雕塑家 |
| 朱达成/香港美协常务副主席，着名雕塑家 |
| 隋建国/中央美术学院教授，着名雕塑家 |
| 吕品昌/景德镇陶瓷大学副校长、教授，着名雕塑家 |
| 王少军/中央美术学院党委副书记、教授，着名雕塑家 |
| 邵大箴/中国美术家协会理论委员会名誉主任、中央美术学院教授，着名评论家 |
| 殷双喜/中国雕塑学会副会长、中央美术学院教授，着名评论家 |
| 徐冰/中央美术学院教授，着名艺术家 |
| 余丁/中央美术学院艺术管理与教育学院院长、教授，着名评论家 |
| 何鄂/甘肃省美术家协会副主席，着名雕塑家 |
（7）论王子云中国雕塑史研究的历史贡献（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 学术界对王子云先生历史贡献的主要研究成果综述 |
| 一、关于王子云的重点文献综述 |
| 二、对王子云学术研究的角度 |
| 第二节 本文题旨思路、内容、方法及研究框架 |
| 一、题旨思路与研究内容 |
| 二、本文的研究方法和研究框架 |
| 第一章 从实践到研究——王子云从事雕塑史研究的学术转折 |
| 第一节 王子云研究雕塑艺术的基本历程 |
| 一、从学习到执教 |
| 二、从悠游到探究 |
| 三、从笔记到着述 |
| 第二节 王子云中国雕塑史学术研究思想的发轫 |
| 一、王子云学术研究的基点 |
| 二、王子云雕塑史研究学术思想的建构 |
| 三、王子云教育背景在雕塑史研究中的作用 |
| 四、自动肩负起保护文化遗产的文化自觉与历史担当 |
| 第二章 从长安到雅典——王子云中国雕塑考察研究体系的形成 |
| 第一节 王子云全景式考察研究的整体性考察意识 |
| 一、风格独创的大型美术古迹全景式绘制的研究方法 |
| 二、考察中的全景图像绘制举例 |
| 三、绘制全景图像方法的践行成果及成果 |
| 第二节 王子云考察研究整体性考证方法 |
| 一、甘肃敦煌莫高窟整体性研究的考证方法 |
| 二、新疆克孜尔石窟整体性研究的考证方法 |
| 三、甘肃麦积山石窟整体性研究的考证方法 |
| 四、陕西汉唐陵墓整体性研究的考证方法 |
| 五、王子云对古代遗迹整体性全景研究途径的意义 |
| 第三节 立足于中西比较体系的考察研究方法 |
| 一、王子云独具文化比较的学术眼光 |
| 二、对中国古代雕塑考察中的审美解读 |
| 三、王子云对中国古代雕塑独具卓识的考察研究结论 |
| 第四节 王子云中国雕塑史学术研究中的田野调查的体系建构 |
| 一、考察中实物与理论的互证体系 |
| 二、理论与考察实践中所构建的互涉体系 |
| 三、学术研究资料收集的多样化体系 |
| 第五节 王子云中国古代雕塑考察成果和成就 |
| 一、王子云考察发掘、发现成果述略 |
| 二、王子云促成完善西北文物系统的积累和研究 |
| 三、王子云唤起国人对艺术遗产的重视和保护意识 |
| 第三章 从重构到重建——王子云中国雕塑史学术研究的核心理念 |
| 第一节 王子云中国雕塑史研究的学术视角 |
| 一、梳理中国雕塑史的发展线索 |
| 二、王子云在中国雕塑史研究中的方法论梳理 |
| 第二节 王子云雕塑史研究中的审美视角 |
| 一、王子云雕塑美学观的中国古代雕塑多层面研究 |
| 二、王子云寻求中国雕塑与其他中国传统文化艺术的审美对应 |
| 第三节 王子云雕塑史研究中的学术观点梳理 |
| 一、对中国雕塑艺术起源和发展节点的认识 |
| 二、对中国雕塑艺术本土化、民族化节点的辨析 |
| 三、对中国雕塑艺术所受到外来影响的剖析 |
| 第四节 王子云中国古代雕塑史研究的学术贡献 |
| 一、王子云对中国雕塑史中重点史迹的研究贡献 |
| 二、王子云雕塑史研究在中国传统美术史视野下的学术贡献 |
| 三、王子云雕塑史研究在现代美术史视野下的学术贡献 |
| 第四章 从感性到理性——王子云雕塑史学术研究的延伸 |
| 第一节 王子云雕塑史学术研究与中国美术考古 |
| 一、王子云的考察践行结果对中国美术考古的影响 |
| 二、王子云与美术考古新学科创立的关系 |
| 第二节 王子云雕塑史学术研究与中国美术史学 |
| 一、王子云雕塑史学术研究推动中国美术史学研究的现代转型 |
| 二、王子云拓宽了中国美术史学学术视野的认识论启示 |
| 三、王子云雕塑史研究方法对现代美术史学研究的方法论启示 |
| 第三节 王子云雕塑史学术研究对中国美术教育发展的影响 |
| 一、王子云雕塑史学术研究开辟了美术考古与美术教育研究 |
| 二、王子云雕塑史学术研究对高等美术教育的深远影响 |
| 第五章 从自觉梳理到弘扬光大——研究王子云中国雕塑史学术成果的当代意义 |
| 第一节 王子云雕塑史研究的学术高度 |
| 一、王子云雕塑史学术研究中挖掘本土文化的价值与意义 |
| 二、王子云在中国传统文化中寻找到了雕塑研究的学术落脚点 |
| 三、王子云雕塑史学术研究与中国现当代雕塑发展的关系 |
| 第二节 王子云学术成果的学术价值和当代意义 |
| 一、《中国雕塑艺术史》的学术价值 |
| 二、王子云雕塑史学术研究及其他理论着作综述 |
| 三、王子云对中国古代雕塑所处环境和民俗写生作品举要 |
| 第三节 对王子云先生学术成就研究的回溯与展望 |
| 一、王子云相关学术研究活动及研讨概述 |
| 二、王子云雕塑史学术研究的后继效应 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 王子云着述一览表 |
| 王子云学术年表 |
| 附表1 敦煌莫高窟考察及洞窟编号一览表 |
| 附表2 四川重庆地区汉阙研究对比表 |
| 附表3 西北艺术文物考察团汉唐陵墓考察成果表 |
| 致谢 |
（8）再论《收租院》群雕原作的中国民间泥塑造型语言（论文提纲范文）
| 一、关于版本一雕塑语言的诸多评论 |
| 二、版本一的中国民间泥塑的造型语言及其在版本六中的消失 |
| 三、版本一的中国民间泥塑造型语言的出处 |
| 四、版本一的中国民间泥塑造型语言的特点与价值 |
| 第一，“线”与“体”的结合，衣冠整齐的反面人物最具代表性。 |
| 第二，“浮雕”“阴刻线”与“圆雕”的结合，以衣衫褴褛的正面人物最具代表性。 |
| 第三，“再现性”与“表现性”的结合。 |
| 结 论 |
（9）八大美院校考信息一览表（2021年）（论文提纲范文）
| 附录(1) |
| 附录(2) |
| 附录(3) |
| 附录(4) |
| 附录(5) |
| 附录(6) |
（10）万变——吕品昌的艺术历程（论文提纲范文）
| 探索边界 |
| 教书育人 |
| 完善自我 |
四、中央美术学院雕塑系（论文参考文献）
- [1]以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆[N]. 凌鹤. 辽宁日报, 2021
- [2]以大型经典雕塑为时代铸就鲜明记忆[N]. 凌鹤. 辽宁日报, 2021
- [3]国家记忆：新中国纪念性雕塑与主题创作[J]. 殷双喜. 美术, 2021(08)
- [4]鲁艺雕塑教育思想的形成与发展——以东北鲁艺时期（1946—1953）美术部雕塑系教学计划为线索[J]. 马文甲,袁佳. 美术, 2021(08)
- [5]“琢木声远——萧立雕塑作品展”研讨会综述[J]. 李暨涵. 雕塑, 2021(03)
- [6]钱绍武先生纪念专题[J]. 本刊. 雕塑, 2021(03)
- [7]论王子云中国雕塑史研究的历史贡献[D]. 项祎. 西安美术学院, 2021(12)
- [8]再论《收租院》群雕原作的中国民间泥塑造型语言[J]. 王文娟. 艺术评论, 2021(05)
- [9]八大美院校考信息一览表（2021年）[J]. 熊冰雪,程洁. 中国中小学美术, 2021(Z1)
- [10]万变——吕品昌的艺术历程[J]. 郅敏. 雕塑, 2020(06)