科研项目调研报告如何写

科研项目调研报告如何写

问:调查研究报告怎么写
  1. 答:调查研究报告的内容包括标题、报告摘要、目录、正文、结尾。
    1、标题:首先,一份调研报告肯定有调研的目标,调研报告要用能揭示内容中心的标题。一般的标题格式有:公文式标题、一般文章式标题、提问式标题、正副题式标题。报告摘要是对调研主题进行一个归纳以及对报告正文内容的进行一个框架梳理。报告摘要一般是事先列出一个大纲,最后根据正文内容进行一个整理归纳,放置在报告前面,让阅读者能对调研报告有一个大概的了解。
    2、报告摘要:一般调研报告都需要大量的信息内容、数据来支持,而不同的数据表现方式也不一样,内容繁多,目录是为了能快速查阅到相关的数据报告。
    3、目录:主体部分要包括大量的材料、人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序携毁地表现主题。
    4、正文:在正文中相当一部分内容应该是数字、表格,以及对这些的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结构要严谨,推理要有一定的逻辑性。
    5、结尾:结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同。
    调研报告撰写的重点
    调研报告的创作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。这三个环节中,调查是基础,研究是关键,调研报告的创作是把调查获得的材料所形成的观点,通过布局安排、语言调遣组织成文章。
    一份专业的数据调研报告需要花费大量的时间和精力来进行调研。尤其是行业调研报告,往往需要大量橘隐坦的专业的数据。而这些数据,需要查阅大量的行业圆桐信息,深入到市场多渠道采集样本来提高报告的准确性。
问:科研报告格式怎样写?
  1. 答:科研报告一般由毕纳指标题和正文两部分组成。
    (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“”,基本格式为“××关于××××的报告”、“关于××××的报告”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
    (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
    1.前言。有几种写法:第一种是写明科研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等情况,从中茄神引出中心问题或基本结论来;第二种是写明科研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出科研的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点手配睛的作用,要精练概括,直切主题。
    2.主体。这是报告最主要的部分,这部分详述科学研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
    3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题。
问:调研报告的写法和要求有哪些?
  1. 答:1、调研提纲的写法
    (1)调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向,即告诉知毕调查者怎样进行此项调研,比如目的,内容,方法,对象。调研提纲在调研之前完成,所以不应该有对策,结论性的东西包含在里面,因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
    (2)提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性,简明扼要,思路清晰。一般思路可以是:研究对象的过去发展,发展到现在的状况(发展成绩),综合过程亮没要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止,至于什么问题,怎样解决,是调查结束后报告的任务。
    2、调研提纲的特点
    (1)针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题,那么,调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写,而不宜包括过多的内容。如有许多专题都需要调查研究,则可以分成若敬猛纳干个分报告,然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量,还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。
    (2)夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分,又有分析、议论的部分,以叙述事实为主,把要调研的事情说清楚;但还必须要有理性、客观的分析,把道理说明白;当然,还应该有议论,把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的,可以让读者了解事实、懂得道理。
    (3)用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点,但不能从理论来到理论去,纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论,那么,就一定要以调查的实例说话,以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。
    调研提纲形式有两种:
    (1)叙述式
    直接规定调研的内容,条述式罗列调研内容。
    (2)问题式
    以问题的形式列提纲,更容易让调查者发现问题,从而解决问题。
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