问：蓝天下的草帽读后感怎么写？
- 答：写作思路及要点：先简单叙述故事的主要内容，阐明读了该故事得出的中心思想，岩山围绕中心思想摆事实讲道理，在最后联系实际生活得出总结。
正文：
读了《蓝天下的草帽》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的草帽》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都是比我们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动。
在这6个小主人公中，鲁达欣给我的印象最深。鲁达欣家境贫寒，他的父亲因而死，而他的妈妈又得了十分严重的，这使这个贫困的家庭又受到了一个沉重的打击。
但在鲁达欣的班级里，有着热心、善良的老师和同学，他们帮助鲁粗启中达欣：捐款给鲁达欣，捡垃圾然后卖了，把钱交给鲁达欣，还把他们家里吃不完的饭菜送去给鲁达欣。这使鲁达欣和他的妈妈虽贫困却非常温暖。
读完了《蓝天下的草帽》后，我感到惭愧了，而我更被这6个孩子不幸的命运和他们在这样贫困的坏境下的表现和一举一动感动了！我也感受到了：世上好人多！在这些农民工孩子的身边有着善良而又热心的人，他们一直在帮助着农民工孩子们，给他们温暖。
扩展资料：
写读后感的技巧：
读后感的写法比较灵活，我们可以先把所读内容进行一个大致的概括，同时要代入自己读书时候的感受，代入自己的真情实感所写出来的读后感才会更加出彩，也可以列举自己认为书中写的比较好的地方，并且要着重表明到底是自己感觉哪些地方写得比较好。
还要懂得把书中的内容跟自己的实际生活结合起来，或者也可以把书中的内容跟我们现在的生活做一个对比，这样我们的读后感才会显得更加真实，读后感是为了让我们总结自己所读的内容，形成一个更加深刻的记忆，毕竟我们所读过的每一本书都会成为我们成长过程当中的养料，让我们的精神境界变得更加有深度。 - 答：蓝天下的草帽读后感
《蓝天下的课桌》，这本书的封面很朴素，很美。是一个穿黄色衣服的小孩，正专心的拿着粉笔，在自家的木门上，写呀写，木门上遍满了一个一个的生字，虽然那些字是不太工整，但却表现出了小孩那份认真和热爱学习的感山坦脊情。
《蓝天下的课桌》记录着一个又一个贫困家庭里的儿童。作者带着沉重的心情，一笔有一笔的把他们的一切写下来。看者书中那一个一个文字，我觉得自己仿佛处身于贫困儿童的环境中，仿佛逗渗看到了他们心中，温暖的家——那一座座窄小，漏雨，进风的房子。
看到贫困儿童们的生活是那么的困难，我伤心，想帮助他们。看到他们一个个努力学习，拥有与我们城市小孩不同的毅力和自主，我感悟，向他们学习。因为家庭的情况不好，因为自身的疾病，后天的残疾，他们，没有向命运低头。他们的父母也懂得，孩子只有学习好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切劳苦，早出晚归，用自己的血汗钱，把自己的孩子送进城里的好学校。但是，面对城市小孩的不屑和欺辱，他们迟疑了，还好，有老师的理解和帮助，他们抬起头来，认真学习，比别人更刻苦。他们的努力成果换来了父母的微笑，同学们的赞赏，也迎来了更信掘好的明天。
在城里，我们从小就习惯了父母的照顾，优等的待遇，拥有着叛逆和自大的性格，不懂得听话和努力学习，去回报父母。我们有时会习惯了纸上谈兵，说了，却不做。比起贫困山区的他们，我们逊色多了，我们没有他们的坚强、毅力和自主。我们，并没有欺辱他们的权利，我们，要向他们学习。
读了这样的一本书，我泪落了，为他们的遭遇，为自己的感悟，为自己的过失懂得了很多，不能因为先天的一些不足，而放弃了。昨天的培养，今天的努力，才能换来明天的成就！ - 答：读了《蓝天下的草帽》后，我的心中感慨万千！在《蓝天下的草帽》这本书中，一共有6位小主人公，他们分别是：鲁达欣、陈益乐、花丛厅锋雨晴渗晌、彩虹、胡芸、孙思甜。他们都是农民工子女，而他们却都是比我伏梁们要优秀得多的同龄孩子，这使我对他们既敬佩有感动。
- 答：写作思路睁拆亮及要点：先简单叙述悉宽故事的主要内容，阐明读了该故事得出的中心思想，围绕中心思想摆御拍事实讲道理，在最后联系实际生活得出总结。
问：蓝天下的课桌读后感
- 答：- -、 作业还真难写，参考参察谨袭考，连看也没看败兄过晌隐的书。。。。。。。。。。
写读后感。。。。。 - 答：内容简介
农民工子女受教育问题是当下中国教育的社会难题。随着农民工家庭 式迁移的趋势不断正唯兆加大，大量农民工学龄子女进入城市，带来诸多教育问 题。 本书所选择的主人公都是农村来城务工子女，他们随着父母来到相对 陌生的生活和学习环境，遇到了这样那样的一些困难……作者从大量第一 手采访资料中选取典型个案，用纪实的手法描摹出农民工子女的受教育困 境和为理想所作的不懈追求，这是我国第一部关注当下农民工子女受教育 权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，贴近生活，贴近时代，贴近孩 子，具有重大的选题价值和打动心灵的艺术震撼力。 在真实性的基础上，本书力求少儿文学的可读性和生动性，山燃以生动的 故事和质朴的情感而见长。书中所要体现的主题是“奋发向上”及“感人 爱心”两个方面举租??前者主要体现在民工子女在相对困难的环境中刻苦求 学、努力成材的事件上，后者主要体现在社会各界对民工子女就学难问题 所给予的无私帮助及温暖爱心，这两个方面是统一和相辅相成的。 在故事性和生动性的基础上，作者又巧妙地在讲故事的间隙穿插“说 新闻”，加强了内容的深度和厚度感。 - 答：你们是比赛吗？我是寒假作业也。。
- 答：难写啊。书店又没有卖， 快递都停了
- 答：这是泉州德育的参赛书目之一，我还没写，借来参考参考。。。
- 答：我是毓英的学生，指喊希望你靠自己，摘抄唯氏野一点好词佳句就好，不要全抄。骨架自核孝己构成。（教育部真T|M|D混蛋，让我们读这些这么深沉的书干吗！M|L|G|B|的）
- 答：我认为可以写你看完这本书后的感想：
1.将自己与这些孩子进行比较，反思。
2.同情这些孩子，想到在生活中还有许许多多这样子尘厅中的学生，受到学校里不平等的待遇，我们要怎么帮助他们。
至于整篇文章的结构，开头结尾等等，楼主不妨多看看有关读后感的作文，读后感主要难在一篇文章看了之后的感想是什么，感想抓住了，这篇作文也就简单了。
这些只是我个人的看法，如果对楼主有帮助的话，希望能采纳最佳答案 。
还有，我有些反对其他人的回答，既然是求助，就应想办法帮助他理解和解决，而不是发泄和把内容复制下来，这样对提问者是没有帮助的派山。至于有些人说这六本书很难理解我也反对，我也是参赛者，我能理解每本书的含义，有的是对动物的关心，爱护，亲人之间的亲情，激励我们奋发向上.....等等，六本书我全买也全看了，我想，写作文应该是靠自己而伏蔽不是靠别人。
