问：预习的重要性是什么？
- 答：预习的重要性是学习新课的第一步。只有预习充分，才能提高听课的效率。
一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。
不经过预习的听课，只能是老师讲什么就听什么，分不清难点和重点，失去了听课的目的性和选择性。而预习后再听课，学生对于什么地方已学懂，什么地方还不会，已经心中有数。
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这促使学生把注宽瞎意力集中在难于理解的知识上，从而加强了听课的目的性。这样，在预习中弄不懂的地方，他们会听得更专心。
这从心理学的角度来讲，为上课创造了有晌枝利的心理状态，打好了注意定向的基础.用教育学的理论说，带着问题上课，求知欲更强。变被动为主动。这样一来，自然就提高了听课的效率。
问：预习的重要性是什么?
- 答：预习的重要性是可以有效的提高学生的自学能力。“学生预先自学将要听讲的功课。”一般初中的孩子都是根据老师给出的提纲独自预习，这本身实际上就告罩是孩子自学行为的一种体现。预习一般是独立地阅读和思考。
在预习的过程中，孩子学习的不仅仅是科学知识，更是孩子用所学知识去获得新知识的过吵亏程，这实际上是孩子在主动进行探索的过程，吃现成包子的人永远也学不会做包子，不经过自学实践，永远也提高不了自学能力，如果一个学生能坚持进行预习，自学能力就会得到提高。
课前预习的步骤方法
1、浏览教材，了解教材的大概内容和知识框架。
2、找出本课内容与前面已学知识的联系，找出学习新知识所需的旧知识，并补袜碰闹习这些知识。
3、找出本课的难点和重点（作为听课的重点）。
4、对重点问题和自己不理解的问题用笔划出或记入预习笔记。
问：上课预习的重要性
- 答：（1）预习可以降低听课的难度，减少知识的障碍，使听课效果更佳。由于上课之前已经对内容进行了预加工，许多问题其实已经得到了解决或部分地得到了解决，一些有关的基础知识也得到了补充和恢复，这样我们听新课的压力和难度自然减小了许多，我们也就更容易跟上教师的讲课进度，从容地揣摩老师的思想和意图。
（2）预习可以增强听课的针对性，使我们能够把听课的重点指向那些重点、难点以及课本所没有的补充性内容。因轮搜为一节课完全保持全神贯注或者说始终处于高强度的思考状态是不现实的，应该有张有弛，合理调配腊毕历我们的精力和脑力，在关键时刻全力以赴，在有疑惑的方面集中注意，而在非重点或简单的地方适当轻松一些才是上策，而通过预习后的上课正可以有效地做到这一点。
（3）预习可以提高学习的主动性。相对于不预习而直接上课而言，预习可以使我们对学习对象有一个初步的认识和梗概性的了解，对于老师课上讲什么、怎样讲能够大致上心中有数，这样我们就能有备而来，使得听课的过程变得更加主动，尤其是远期性预习，能够使我们对未来的学习内容有一个全局性的把握，便于对整个学习提前做出相应的计划和安排，有利于我们对学习进行有效的组织和控制。
（4）预习可以养成自学的习惯、提高自学的能力。由于预习是在老师讲课之前对内容进行学习数燃，因而是属于自学的范畴，这就需要我们独立地筹划各项事宜，采取相应的加工手段和认知策略去进行学习，在这样的过程中，我们的各种学习技能都得到了应用和锻炼，而一味地在依赖教师的教授和引导是很难提高自学能力的。
