问：幼儿园调研报告怎么写
- 答：幼儿园特色的问题分析
(一)追求功利
一些幼儿园把创建办园特色作为一种功利化手段，把创建办园特色作为一种教育时尚来虚指追求，挂起了办园特色的招牌，但只是做了点表面文章，不在内涵上下功夫，或是只说不做，说多做少，看似轰轰烈烈，实则很苍白无力。
(二)特色等同于特长
教育很知氏多幼儿园以牺牲幼儿的全面发展为代价换来发展特长以彰显所谓的特色，幼儿园的特色成为特色班、兴趣班或特长的代名词，特色仅特指艺术教育、体育等方差猛配面的工作，它造成了幼儿单方面的发展。
(三)刻意模仿，失去自身
特色有些幼儿园受社会、家庭等外在因素的干扰，弱化并抛弃了自己的强势，而刻意去模仿别人的办园模式，从而导致幼儿园从有特色到无特色。
(四)项目过泛
有些幼儿园不从实际出发，什么项目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，结果是样样想做、样样都做不成。
问：教育部部长陈宝生就如何让孩子上好学问题提出四个举措，其中可有效化解“择校热”“大班额”问题的是( )
- 答：【答案】：B
本题考查十九大报告。教育部长陈宝生在十羡梁九大新闻发布会第五场记者招待会上指出：下一步，学前教育将继续扩大普惠性资源，力争到2020年学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右;促进义务教育均衡优质发展，提高义务教育质量，化解“择校晌派芦热”“大班额”;全面普及高中阶段教育，到2020年高中阶段毛入学率达到90%以上;全面提高高等教育人才培养质量，到2020年高宴带等教育毛入学率达到50%。易知，化解“择校热”“大班额”问题的举措为“促进义务教育均衡优质发展，提高义务教育质量”。故B项符合要求，ACD均不符合。故本题的正确答案为B项。【考点】政治时事政治时事热点
