问：数学中 i 是什么意思
- 答：i是高中学的复数代表，你这里的一元二次方程没有解，因为它不与横坐标相交（可以通过画图知道），所以你可以理解成计算器将i用作没有解的表示符号
- 答：i是一个虚数单位，你上了高中学复数时就能学到了。i的平方等于-1你的老师应该告诉过你，一元二次方乘都有2个解，当出现b方-4ac<0时候，就要用i的平方来代替-1这样就可以继续运算了。得到的解会用复数来表示，即a+bi (a,b属于R)
- 答：我们所接触的数都是实数，其实还有虚数，实数和虚数统称为复数，即复数包括实数和虚数，虚数单位是i,我们定义i²=-1，当然实数单位就是1，这样的话任何一元二次方程都有两个根，可能是实根，也可能是虚根，当然也有可能是两个相等的根，虚数通式是a+bi，其中a称为实部，b称为虚部，高中之后才会接触，当然也是最基本的内容，大学之后还会把虚数和三角函数，乘方等结合在一起，更复杂，有兴趣的话先了解一些简单的，简单的来说就是根下-1是i，根下-4是2i，以此类推，你也可以用计算器解一下x³=1，你会发现有三个根，当然x的n次方=1会有n个根，很神奇哦～
- 答：e的i兀次方=-1.i的平方也=-1只要大约的求出e的兀次方，这样一除就大约有了i的面值
- 答：i*i=-1 这是一个固定的公式，所以-1的平方根是i
我们把形如a+bi（a,b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当虚部等于零时，这个复数可以视为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，也即任何复系数多项式在复数域中总有根。 复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。 - 答：虚数 i的平方等于-1
- 答：这是一个虚数的单位，i²=-1 ，即i= -1 的开方，希望帮到你
看一个百科的资料： - 答：解：i是高中数学里才学到的知识，规定：i^2=-1 计算器上显示的是一种正确结果，但是你是上初中则
此题正解为 由于 判别式=1^2-4*2*3=-23<0所以此题为无解。 - 答：实际上历史上许多数学家都对虚数这个概念感到不自在，毕竟“平方等于-1”这样的数无论如何都有悖于直观；高斯一度都不愿轻易在论文中使用复数方法，因为他知道当时的数学界并没有完全接受这个新事物。
当年高斯很早就接受了复数，对他来说复数和实数同样直观。原因很简单：人们完全可以避免使用"i的平方等于-1"这样的说法。
你既可以认为(0, 1)就和自然数一样是物理世界的客观存在，也可以认为它只是数学家们创造的工具；但无论如何，现实就是包含(0, 1)的代数系统是现代科学的根基。
问：数学中i是什么意思
- 答：数学中i是一个虚数单位，可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。虚数就是形如a+b*i的数，其中a，b是实数，且b≠0，i²=-1。虚数a+b*i的实部a可对应平面上的横轴，虚部b与对应平面上的纵轴，这样虚数a+b*i可与平面内的点(a，b)对应。
可以将虚数bi添加到实数a以形成形式a+bi的复数，其中实数a和b分别被称为复数的实部和虚部。一些使用术语纯虚数来表示所谓的虚数，虚数表示具有非零虚部的任何复数。在数学里，将偶指数幂是负数的数定义为纯虚数。所有的虚数都是复数。定义为i²=-1。但是虚数是没有算术根这一说的，所以±√(-1)=±i。对于z=a+bi,也可以表示为e的iA次方的形式，其中e是常数，i为虚数单位，A为虚数的幅角，即可表示为z=cosA+isinA。
问：数学里i代表什么
- 答：可以表示虚数，也可以设未知数用
- 答：1777年瑞士数学家欧拉(或译为欧勒)开始使用符号i=√(-1)表示虚数的单位。而后人将虚数和实数有机地结合起来,写成a+bi形式 (a、b为实数，a等于0时叫纯虚数，不等于0时叫非纯虚数，b等于0时就叫实数)，称为复数。
通常，我们用符号C来表示复数集，用符号R来表示实数集。 - 答：虚数
如5i
问：数学i是什么意思数学i的意思
- 答：1、i是一个虚数单位，具体的学习出现在高中数学中。可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。
2、在数学中，虚数就是形如a+b*i的数，其中a,b是实数，且b≠0,i2=-1。
3、当一元二次方程在计算公式“b2-4ac
问：高数i是什么意思
- 答：高数i的意思：i是一个虚数单位，具体的学习出现在高中数学中。可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。
在数学中，虚数就是形如a+b*i的数，其中a,b是实数，且b≠0,i² = - 1，当一元二次方程在计算公式“b²-4ac<0,时，方程的在实数范围内就意味着无解，但是在复数范围内可以用复数来中的虚数来表示方程的解。
数学的计算性方面
在初等数学中甚至占了主导的地位。它在高等数学中的地位也是明显的，高等数学除了有很多理论性很强的学科之外，也有一大批计算性很强的学科，如微分方程、计算数学、统计学等。在高度抽象的理论装备下，这些学科才有可能处理现代科学技术中的复杂计算问题。
