问：教育需要快乐还是需要吃苦辩论稿
- 答：答主认为教育是需要快乐的。
快乐教育是在教育的过程中以孩子的感受为导向，你感受孩子的情绪，关注孩子的情感需求。激发他们的学习兴趣，帮助他们建立对学习的正向反馈。当孩子不断在学习过程中得到正向反馈时，他们就会把学习和快乐、开心、成功，挑战、成就感等正面词汇联系起来，最终爱上学习。
快乐教育不是不让孩子吃苦，而是通过快乐教育的措施，让孩子们在苦销游中作乐敏斗袭，在苦中收获。。那些真正热爱学习的孩子，他们的勤奋是你难以想象的，但他们从没觉得自己苦，因为他们在学习的过程中就桥兄拥有了快乐。
问：求“中西方教育差异”的论文
- 答：我可以帮助啊，但你没法加你啊，爱莫能助啊
问：为什么越来越多人反对西方的所谓快乐教育？那个是不是个套？
- 答：因为有旅茄培人认为那是精英阶级为了巩固地位而别有用心的给大众洗拆唯脑，让大众为他们宣纳芦传的套路。至于是不是个套，还真的不好说。
- 答：其带宽蔽实并没有太多人的反对，这一套快乐教育相反有的人还是比较支持的，因为大家都觉得只有先让孩巧哗子开心起来。他学东西才会越来越有兴趣，其实这个并不是套路，只是蠢州每个人的学习方式不一样
- 答：越来越多人反对西方的所谓快乐教育，是因为根本就不存在快乐教育，芹迅那个是用来链首纯欺骗普棚咐通人的。那个就是精英阶层的圈套。
- 答：义务姿散教育阶段，不需要太强调考试分数，陆册郑学生能掌握基本的知识就行了，要注重学生实践能力的培养，注重人格情感教育。我觉得中国的义乌教育应该推行欧美的快乐教育，以人为本，注重体育音乐，不片面强早颂调考试分数，一天只上半天课，其他时间由自己把握。正是欧美推行了这种先进的教育模式理念，所以他们的科技创新能力强，科学技术领先全球。反观中国，学生考试分数那么高，除了损害学生身心健康，到底获得了什么？
- 答：很多人反对这样的教育，最主要的原吵雹粗因就是这样的教育方式升镇给孩子们是多了很多快乐，但是孩子们缺少了很多呃知识肆腔性的这种教育，那么并不说一个套，而是说这种教育大家不喜欢。
- 答：快乐教育本身并不是一个套，只是西方学校教育体系中，存在公立学校和私立学校之分，中产以上阶层的家庭都会送孩子去读私立学校，因为私立学校设施好，师资强，普通家庭只能送孩子去公立学校，因为读公立不用学费。
所以，对孩子教育投入更多的中产阶级以上家庭出生的孩子，普遍要比普通家庭出生的孩子的成就高，但这种阶级固化的现象并非由快乐教育所导致。
客观的说，包括我们QE在内的大多英国的私立学校在中小学阶段都是从快乐教育出发的，那么什么是快乐毁誉教育呢？
“快乐教育”的提出者——英国著名哲学家、社会学家和教育理论家赫·斯宾塞，在19世纪便以“快乐”二字作为教育的中心思想。
他提出：要知道如何教育孩子，先要知道孩子在什么样的状态下教育最有效。经过他数年的教育实践和大量的心理学研究证明：孩子在快乐的状态下的学习最有效。
但学生如何才能在快乐的状态下学习呢？斯宾塞认为：首先要培养学生要对自己所学习内容的兴趣，要让学生在学习过程中取得强烈的成就感，帮学生养成好的学习习惯、形成强烈的自我学习动力……
看到这儿，纤雀段想必大家也都清楚了，“课少、作业少、参加课外活动”并不等于“快乐教育”，国内很多学校提倡的“减负”本质上是在向“宽松教育”靠拢，而不是从“快乐教育”的核心观点出发。
要知道，虽然很多英国私立学校学生几乎没有作业，但是老师给他们布置了很多课后阅读任务，学生需要花了大量的时间看资料、做研究。
而支撑孩子们完成这些大量的、枯燥的阅读任务的，是孩子们长久以来养成的学习兴趣、动力和好的学习习惯。
以上，希岁余望我的回答可以帮助到大家！ - 答：因为西方所谓的快乐教育并不适合中国的国情，西方需灶则败要少部分的精英。这隐颤不盯高是一个套，只是说针对不懂国家的教育是不一样的。
