一、“科技投入”挺身扛大梁（论文文献综述）
刘日照[1]（2020）在《《河南日报》典型人物报道研究 ——以2018年为例》文中提出典型人物报道作为我国新闻事业的一道靓丽风景线,在我国发展的不同阶段都发挥着重要的精神引领、榜样示范作用。然而,随着新时期社会环境的变化,受众价值理念渐趋多元化,典型人物报道影响力和号召力难以维持昔日的辉煌,一度陷入低谷。学界和业界人士对典型人物报道变化走向问题的看法也是仁者见仁智者见智。新时期的典型人物报道发展问题亟待研究。文章以《河南日报》2018年典型人物报道为研究对象,通过内容分析法以及个案分析法研究报道发展现状,根据统计数据和文本内容找出创新点和存在问题,并对存在的问题提出针对性的措施,以期有助于新时期典型人物报道的优化与改进。文章具体分为以下几个部分:绪论部分,主要介绍选题依据和价值、研究现状、研究难点、研究方法和创新点。第一章,首先,对典型报道和典型人物报道进行概念的梳理与界定,为报道研究做好铺垫。其次,通过梳理典型人物报道的发展历程,对其在不同时期呈现出的特点、功能进行充分展示。最后,基于对典型人物报道的肯定,对报道存在的合理性进行合理阐述。第二章,通过浏览《河南日报》2018年的所有典型人物报道,选取人物职业、人物形象、情感呈现、行为动机4个指标,统计各自出现的数量及比例。并结合具体报道文本,来探究典型人物报道的模式性、时代性和客观性。第三章,从叙事视角、叙述主体、直接引语三方面观照典型人物报道文本。就叙事视角而言,主要分为全知、限知、客观和复合4种视角,通过具体报道来分析叙事视角的运用以及不同类型叙事视角建构话语权的优劣势。就叙述主体而言,选取记者出场的第一人称叙述主体,通过对该指标出现频次的统计及对具体报道的分析,来阐述报道客观性。就直接引语而言,通过对具体报道的分析来阐明其在报道客观真实性呈现方面的优点;另外,通过对直接引语的覆盖率以及平均数量的统计来分析典型人物报道客观性程度。第四章,根据第二、三章的研究结果以及相关报道内容来分析典型人物报道中存在的问题,进而提出合理化建议。典型人物报道问题主要呈现为两方面的特点:模式性和主观性。模式性具体表现为程式化的写作模式以及刻板的性别印象。主观性主要表现为人为加工的情感呈现,忽视消息源的叙事视角叙述等。针对存在的问题,本文提出两方面对策:一是提高传媒工作者的性别平等意识,培养语言文字的敏感性;二是倡导故事化的叙事模式和自由化的叙事伦理。结语部分,对以上几章内容进行概括与总结。虽然《河南日报》典型人物报道存有一定的问题,但是其在创新方面做出的努力也是有目共睹的,报道生存现状并没有部分专业人士预测得那么糟糕。最后也指出了文章研究的不足之处。通过对典型人物报道内容中的创新之举加以发扬和普及,而对其暴露出的问题加以纠错和改正,《河南日报》典型人物报道前途一片光明。以此类推,我国典型人物报道发展也是经得起时间和历史的考验,在历史长河里熠熠生辉。
龚劲[2]（2016）在《《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道研究》文中提出人是时代的缩影,体育以人为主体,体育人物报道则是在体育运动和时代发展过程中为体育人物所搭建的桥梁。《中国体育报》作为一份体育类党报,通过体育人物承载富有时代特征的体育精神,体现体育事业乃至整个社会的变化。本文希望能够以乒乓球运动员为切入点,研究《中国体育报》人物报道言说方式的发展进程和特点,并通过文本阅读法从深层次的揭示人物报道下的世界观和不同发展阶段下乒乓人物报道所传递出的文化特征。通过对《中国体育报》1958年—2014年问关于乒乓球运动员的人物报道进行梳理,将其分为三个发展时期：探索起步期（1958——1978）、过渡发展期（1979——1999）、蓬勃发展期（2000——2014）。重点采用文本阅读法,从语言、形象、结构、主题、哲学和文化六个方面对各时期文本抽样进行分析。试图在时代变迁中总结出《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道文本特点。在社会和竞技乒乓球发展的共同影响下,《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道不断变化发展：文本语言风格丰富,运用修辞和文学的表达手法,增加了报道的趣味性；乒乓球运动员的形象多元化,报道角度多样,形象从单一的竞技英雄变为到多元的社会人；社会体制的不断改革,报道主题传递出的意识形态逐渐弱化,但《中国体育报》始终明确其党报的定位,坚持塑造中国乒乓球运动员的英雄形象,坚持宣扬社会主流价值观念；通过人物报道语言、形象等多方面的变化,归根到底其实是对体育中蕴含的人本精神的强化。本研究得出以下结论：《中国体育报》在社会变迁中,乒乓人物报道文本的话语始终坚持英雄团队形象的建构；始终坚持面向广大社会群体的普及和引导；报道主题从英雄主义向人本主义转变,逐步趋向于强化人的自觉意识；乒乓球人物报道始终与我国建设体育强国的征程同步。最后对《中国体育报》乒乓人物报道提出建议,包括：在明确自身定位的同时,善用修辞手法加强乒乓人物报道的贴近性；乒乓人物报道要有“乒乓大国”的宏阔视野,让我国的乒乓人物走向世界；保留现有结构模式同时尝试创新,鼓励人物报道中言说方式上的多样化经营
王洪仁[3]（2013）在《河北钢铁集团矿业公司绿色矿山精锐矿山和谐矿山建设实践》文中研究说明尊敬的各位领导、各位嘉宾,同志们、朋友们:大家好!感谢大会组委会给予的这次交流学习机会!本次会议是我国冶金矿山行业档次最高、规模最大、最具影响力的一次盛会。本次会议的主题——"科技、创新、绿色、发展",这是在神州大地共逐"中国梦"的主旋律下,冶金矿山人共同发出的最强音。"中国梦"的实现有赖于产业的振兴,而产业的支撑是矿业,矿业的支撑是矿山。矿山企业既是转变经济发展方式的实践主体,更是推进"科技、创新、绿色、发展"的重要力量。
胡雪梅[4]（2010）在《科学人才观的理论内涵与实践应用研究》文中提出我国正处在改革发展的关键阶段,推进工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化,建设创新型国家,迫切需要创新人才理论,加快人才资源开发,努力建设人才资源强国。以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体审时度势,高屋建瓴,提出要树立落实科学人才观,大力实施人才强国战略。本文旨在通过系统梳理国内外有关科学人才观的研究文献,全面考察科学人才观的历史传承、横向借鉴和理论溯源,科学论证了科学人才观的时代背景、理论基础、本质内涵、创新理念、实践应用。一是从历史考察的角度,对中国历史上丰富而独特的传统人才观进行了系统的纵向梳理,提出科学人才观继承和汲取了我国传统人才思想的充足养分,是中华民族五千年文明和人才思想成果的结晶。二是从理论溯源的角度,对马克思恩格斯、列宁和中国三代领导人的人才思想进行了系统的梳理和理性的阐释,提出科学人才观继承并丰富了马克思主义人才思想,是马克思主义人才理论的最新成果。三是从内涵剖析的角度,提出科学人才观的立论基础是“人才资源是第一资源”,价值导向是“人人都能成才”,根本原则是“党管人才”,实践要义是”以用为本”,基本宗旨是“服务发展”。这是对科学人才观的科学内涵和精神实质的集中概括,它们相互影响、相互促进,辩证地统一于科学人才观中。四是从时代探究角度,深入分析了科学人才观倡导的“重物”更要“重人”、重“学历、职称”更要重“能力、贡献”、重“所有”更要重“所用”、重“管理”更要重“服务”、重“有形之手”更要重“无形之手”等五大创新理念。这一系列创新理念,既是科学人才观的本质内涵所自然派生,又为科学人才观的具体实践所自觉应用。五是从实践应用的角度,在深刻把握科学人才观本质内涵的基础上,充分运用其创新理念,抓住队伍建设、机制构建、环境优化这三个关系人才发展的关键环节,对如何把科学人才观运用于实践,提出了对策思考。本文站在理论和实践的结合点、国际和国内的融合点、历史和现实的交汇点、宏观和微观的聚合点上,对科学人才观进行了深入和系统的研究,从而对切实树立和落实科学人才观提出了新观点、新思路、新对策,力求通过全面地而不是片面地、系统地而不是孤立地、深刻地而不是肤浅地树立和落实科学人才观,占领“人才”这一制高点,实现中国的和平崛起、中华民族的伟大复兴。
赵航[5]（2000）在《啊,我的编辑老师们（续）》文中研究说明
二、“科技投入”挺身扛大梁（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“科技投入”挺身扛大梁（论文提纲范文）
（1）《河南日报》典型人物报道研究 ——以2018年为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题依据、选题价值和研究现状 |
| 二、研究难点和创新之处 |
| 三、研究方法 |
| 第一章 典型人物报道概况 |
| 第一节 典型报道和典型人物报道概念 |
| 第二节 典型人物报道的发展历程 |
| 第三节 典型人物报道的时代必然 |
| 第二章 《河南日报》典型人物报道内容分析 |
| 第一节 人物职业的数据呈现 |
| 第二节 人物形象的数据呈现 |
| 第三节 情感呈现的数据分析 |
| 第四节 行为动机的数据分析 |
| 第五节 典型人物报道的特点 |
| 第三章 《河南日报》典型人物报道叙事研究 |
| 第一节 叙事视角与意识形态建构 |
| 第二节 叙述主体与意识形态建构 |
| 第三节 直接引语与意识形态建构 |
| 第四章 《河南日报》典型人物报道问题及对策 |
| 第一节 典型人物报道问题 |
| 第二节 典型人物报道问题的解决对策 |
| 结语 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 参考文献 |
（2）《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 对体育人物报道定义的界定 |
| 1.1.2 对所属报刊的选择 |
| 1.1.3 关于研究阶段划分的依据 |
| 1.2 选题意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 有关人物报道的研究 |
| 2.2 有关新闻文本的研究 |
| 2.3 有关体育人物报道的研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 文本阅读法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道阶段分析 |
| 4.1.1 探索起步期(1958年—1978年) |
| 4.1.2 过渡发展期(1979年—1999年) |
| 4.1.3 蓬勃发展期(2000年—2014年) |
| 4.2 《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道发展趋势 |
| 4.2.1 文本语言风格丰富 |
| 4.2.2 乒乓球运动员形象的多元化 |
| 4.2.3 报道主题弱化意识形态 |
| 4.2.4 人本精神不断强化 |
| 4.3 《中国体育报》关于乒乓球运动员人物报道变迁原因 |
| 4.3.1 社会发展是乒乓人物报道变迁的重要因素 |
| 4.3.2 我国竞技乒乓球的发展影响了乒乓人物报道 |
| 4.3.3 《中国体育报》的定位主导乒乓人物报道的发展 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（4）科学人才观的理论内涵与实践应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 0 导论 |
| 0.1 研究背景及意义 |
| 0.1.1 研究背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 文献综述 |
| 0.2.1 国内有关人才观的研究 |
| 0.2.2 国外有关人才观的研究 |
| 0.3 研究思路与方法 |
| 0.3.1 研究思路 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.4 主要创新与研究不足 |
| 0.4.1 主要创新 |
| 0.4.2 研究不足 |
| 1 人才思想的历史溯源 |
| 1.1 重才思想 |
| 1.2 识才标准 |
| 1.3 辨才方法 |
| 1.4 任才理念 |
| 1.5 用才之道 |
| 1.6 本章小结 |
| 2 科学人才观的理论基础 |
| 2.1 马克思恩格斯人才思想 |
| 2.1.1 马克思恩格斯关于人的需要理论 |
| 2.1.2 马克思恩格斯关于人的本质理论 |
| 2.1.3 马克思恩格斯关于人的自由全面发展理论 |
| 2.1.4 马克思恩格斯关于人力资本理论 |
| 2.2 列宁人才思想 |
| 2.2.1 列宁的人才地位论 |
| 2.2.2 列宁的人才培养论 |
| 2.2.3 列宁的人才选拔论 |
| 2.2.4 列宁的人才使用论 |
| 2.3 我国三代领导人人才思想 |
| 2.3.1 毛泽东人才思想 |
| 2.3.2 邓小平人才思想 |
| 2.3.3 江泽民人才思想 |
| 2.4 科学人才观继承和发展了马克思主义人才思想 |
| 2.4.1 科学人才观是马克思主义的人才观 |
| 2.4.2 科学人才观丰富并发展了马克思主义人才思想 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 科学人才观的科学内涵 |
| 3.1 科学人才观的立论基础是“人才资源是第一资源” |
| 3.1.1 “人才资源是第一资源”的内涵 |
| 3.1.2 “人才资源是第一资源”是科学人才观的立论基础 |
| 3.2 科学人才观的价值导向是“人人都能成才” |
| 3.2.1 “人人都能成才”的内涵 |
| 3.2.2 “人人都能成才”是科学人才观的价值导向 |
| 3.3 科学人才观的根本原则是“党管人才” |
| 3.3.1 “党管人才”的内涵 |
| 3.3.2 “党管人才”是科学人才观的根本原则 |
| 3.4 科学人才观的实践要义是”以用为本” |
| 3.4.1 “以用为本”的内涵 |
| 3.4.2 “以用为本”是科学人才观的实践要义 |
| 3.5 科学人才观的基本宗旨是“服务发展” |
| 3.5.1 “服务发展”的内涵 |
| 3.5.2 “服务发展”是科学人才观的基本宗旨 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 科学人才观的创新理念 |
| 4.1 “重物”更要“重人” |
| 4.1.1 人才投入是效益最大的投入 |
| 4.1.2 人才开发是最具增长潜力的开发 |
| 4.1.3 人才引进是最有价值的引进 |
| 4.2 重“学历、职称”更要重“能力、业绩” |
| 4.2.1 唯学历、职称论人才是人才观认识上的一大误区 |
| 4.2.2 评价人才应实行能力导向与业绩导向 |
| 4.3 重“所有”更要重“所用” |
| 4.3.1 倡导不拘一格用人才 |
| 4.3.2 构建“人才使用国际化”的理念 |
| 4.4 重“管理”更要重“服务” |
| 4.4.1 “服务为先”是现代人才管理的出发点 |
| 4.4.2 “服务人才”是党管人才的落脚点 |
| 4.5 重“有形之手”更要重“无形之手” |
| 4.5.1 计划和市场是人才资源配置的手段 |
| 4.5.2 加快人才配置的市场化 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 科学人才观的实践应用 |
| 5.1 人才队伍建设的新举措 |
| 5.1.1 党政人才队伍建设 |
| 5.1.2 企业经营管理人才队伍建设 |
| 5.1.3 专业技术人才队伍建设 |
| 5.1.4 高技能人才队伍建设 |
| 5.1.5 农村实用人才队伍建设 |
| 5.1.6 社会工作人才队伍建设 |
| 5.2 人才开发机制的新构建 |
| 5.2.1 人才培养机制 |
| 5.2.2 人才评价机制 |
| 5.2.3 人才使用机制 |
| 5.2.4 人才流动机制 |
| 5.2.5 人才激励机制 |
| 5.3 人才发展环境的新营造 |
| 5.3.1 人才创新环境 |
| 5.3.2 人才生态环境 |
| 5.3.3 人才服务环境 |
| 5.4 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间公开发表论文(着)及科研情况 |
（5）啊,我的编辑老师们（续）（论文提纲范文）
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
| 十一 (兼后记) |
四、“科技投入”挺身扛大梁（论文参考文献）
- [1]《河南日报》典型人物报道研究 ——以2018年为例[D]. 刘日照. 南京林业大学, 2020(02)
- [2]《中国体育报》关于乒乓球运动员的人物报道研究[D]. 龚劲. 北京体育大学, 2016(02)
- [3]河北钢铁集团矿业公司绿色矿山精锐矿山和谐矿山建设实践[A]. 王洪仁. 2013中国冶金矿山科技大会会刊, 2013
- [4]科学人才观的理论内涵与实践应用研究[D]. 胡雪梅. 江西师范大学, 2010(01)
- [5]啊,我的编辑老师们（续）[J]. 赵航. 编辑之友, 2000(03)