混合所有制办学调研报告

混合所有制办学调研报告

问:股份制混合所有制办学试点是什么意思
  1. 答:股份制混合所有侍铅制办学试点的意思是:个人集资办学和公老凳好有制联合办学的试点。股份制粗码是指由各个股东即董事共同出资筹建的教育机构,而混合所有制是指在社会上与企业或是个人合作,那么股份制混合所有制办学试点就是个人集资办学和公有制联合办学的试点。
问:高职院校和民办院校如何创新产教融合机制?
  1. 答:未来,高职院校和民办没隐碧高校的发展出路在于创新主体协作、要素融合和利益共享的产教融合新机制,打造产教融合新生态,高效能助推高职院校高质量发展。
    首先,深化学城联动。高职院校要坚持服务发展、促进就业的导向,建立紧密对接产业链、创新链的专业体系,构建招生—培养—就业联动机制,推进职业教育发展与产业转型升级有效衔接、同频共振,为区域产业发展提供人才和技术服务支撑,激发区域***参与职业教育办学的积极性。
    其次,在人才培养要素上,学校应主动对接区域产业链,吸引行业领军型企业共建特色产业学院、混合所有制实训基地,开展校企专业共建、课程共融、教材共编、基地共享、师资共聘,在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面开展深度合作,通过全方位的要素融合,深化校企合作新内涵。
    再其次,完善利益分享机制,构建职教联枯举盟共同体。强化以利益为携宏纽带的治理建设,发挥职教联盟在产教融合、校企合作中的纽带作用,推进职教联盟建设,科学谋划联盟框架下的长效合作机制和常态项目,推动形成以高参与度为特征的职教联盟运行新态势,形成规模多样、层级递进的多元合作新局面,激发协同育人动能。
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