一、由三维模型进行机件表达（论文文献综述）
周苏洁,伍玲密[1]（2021）在《“互联网+”背景下交互式模型库的开发和应用——以“机械制图”课程为例》文中研究表明针对"机械制图"在传统教学模式中普遍存在的因学生形象思维能力不足、教学模型单一、交互式体验感不强导致的教学难度大、教学效果不佳等问题,提出在"机械制图"教学中,采用Solid Works三维建模软件建立交互式模型库,搭配CADbro软件制作交互式三维模型展示文档和二维码,同时利用"互联网+教育"的优势,在线上学习平台进行资源整合发布和管理。实践证明,交互式模型库不仅对提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力有一定积极作用,同时还可以激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,从而有效提高教学效果。
杜宇[2]（2018）在《基于Auto CAD的机械制图模型库的建立及应用分析》文中提出机械制图是一门技术基础课程,基于Auto CAD建立一个三维实体模型库,是提高教学效率与质量的有效方法。利用Auto CAD软件建立机械制图虚拟模型库,探讨基于Auto CAD的机械制图模型库的应用,便于教学中方便、快速从图库中调用需要的模型,对模型进行不同角度的展示、剖视与观察,将这些三维图形转换为二维视图,进行展示与编辑,有效改变了教学方式。
张海娟,谈莉斌[3]（2017）在《计算机技术发展给工程图学教学带来的巨大变革》文中进行了进一步梳理计算机技术不仅改变了工程图学重要内容,而且改变了工程图学现阶段的教学形式。通过对工程图学过去及现在教学模式、教学方法的总结,讨论了工程图学发展趋势并针对性地提出了开展工程图学教学改革方向。
张卫芬,杨星星[4]（2017）在《基于三维CAD软件NX的工程制图教学改革》文中研究说明本文针对工程制图的现状提出了基于三维软件NX的工程制图的教学改革,适应了时代的需求。提出了以工程制图的内容为主线,以NX软件为辅助,两者相融合的教学模式,教学内容和教学方法也作出了相应的调整,为工程制图的教学改革提供有益的参考。
张伟华[5]（2016）在《Solidworks工程图中复杂剖视图的创建方法》文中进行了进一步梳理运用SolidWorks软件三维模型与二维工程图的全相关性可以快速生成零件的二维工程图,但是应用SolidWorks工程图中现有的剖面视图工具菜单生成的剖视图在有些方面不符合我国的制图国家标准,进而影响了零件内外形状结构的正确表达。文中针对如何应用SolidWorks软件工程图中的剖视图工具菜单绘制符合我国国家标准的常用工程剖视图提出了解决的方法和技巧。
唐少琴,佟立杰,师平[6]（2016）在《机件的表达方法在机械制图实验教学中的实施》文中指出根据开发机械制图实验项目的初衷和"机件的表达方法"在授课过程中学生出现的一些疑惑,利用三维建模技术开发出该实验项目,在实施过程中使用"五步教学法",目的在于提高学生的空间思维能力和构图能力,刺激学生上课热情。
罗江丽,蒲娟,李兵[7]（2014）在《机械制图中“机件表达方法”的教学》文中研究表明零件表达方法是机械制图的重要内容之一,其学习效果直接影响机械制图课程的教学质量。结合多年教学经验,对零件表达方法的教学方法和作业安排等进行改革,效果良好。
杨波[8]（2013）在《SINOVATION系统多标准机械制图的实现与应用》文中研究说明机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。图样由图形、符号、文字和数字等组成,是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件,常被称为“工程界的语言”。经济全球化发展,面对国内外竞争,特别是加入WTO以后国际竞争的加剧,使得机械制造行业迫切需要能够设计多国标准下的图纸,满足企业生产不同国家标准的零件,提高自己的经营实力和国际竞争力。利用计算机辅助设计（Computer Aided Design,简写CAD）是当前企业普遍采用的机械制图方式,近年来借助三维CAD技术进行机械制图已经成为的高效方式。SINOVATION系统是应用软件系统作为一款具有自主知识产权的国产高端三维CAD/CAM系统,采用高效强大的混合建模技术以及方便灵活的装配操作构建三维模型,由三维模型生成符合各国标准的工程图纸,利用丰富的机械制图命令和设置制图参数,快速完成工程图纸的设计,并提供工程图纸的打印出图功能。本文在SINOVATION系统的Draco平台下,结合当前机械制图的发展趋势和经验知识,设计实现一个针对机械行业的支持多国标准的机械制图应用系统。首先,本文在讨论机械设计制造行业机械制图应用系统项目背景和对其开发设计所面对问题的基础上,分析了系统的功能需求和非功能性需求,并对系统需求以流程图和用例图的形式详细说明。在需求分析基础上,我们进行了机械制图应用系统架构设计。首先根据系统需求提出系统设计目标和原则,然后分别对系统技术架构和功能架构进行了设计。技术架构主要考虑系统的易用性,可扩展性,可维护性以及性能问题,采用了模块化、层次化的架构设计方法,并对各个模块和各层进行了设计分析。在功能架构设计中,讨论了系统各部分的功能组成,最后给出一个动态的系统功能流程。再下一步进行机械制图应用系统的详细设计。该部分按照分层和模块化的思想来设计系统,并对各个模块的设计进行了描述。在系统建模中,为了更加充分的理解机械制图应用系统的设计,我们简单介绍了三维CAD系统,并分析了机械制图应用系统在其中的作用和位置。然后给出了机械制图应用系统的整体结构图。在了解了整体结构之后,根据需求分析中提出的可扩展性、合适性和易用性等原则分别讨论了各个模块的详细设计。第四部分,我们在详细设计的基础上,首先对各个模块的实现进行了简单介绍,给出了系统的整体效果图和各个部分的实现。然后着重对多标准机械制图的实现进行了详细分析。在这一部分,首先介绍了机械制图应用系统在三维CAD/CAM中地位,并在此基础上,设计了机械制图应用系统的整体结构,并建立了数学模型,进行了算法分析和数据结构实现。其次,在简单介绍机械制图应用系统各模块的基础上,根据系统实际需求,设计并实现了针对多标准机械制图的预测模型,并对预测结果进行了效果展示。最后,简单分析了系统测试,并对测试的环境搭建和测试过程给出了详细分析。最后,本文对机械制图应用系统的应用情况作了简单介绍,并对系统进一步改进提出了建议。综上所述,我们在分析业务需求和机械制图思想的基础上,设计并实现了针对机械制图行业的应用系统。
潘康华[9]（2012）在《基于MBD的机械产品三维设计标准关键技术与应用研究》文中指出随着经济全球化、信息一体化的快速发展，尤其是三维CAD技术的深化应用，基于模型定义（MBD）的数字化设计与制造技术已经成为制造业信息化的发展趋势。MBD是波音公司推行的新一代产品定义方法，相对于传统的设计方式，它在提高生产效率、降低成本、保证数据的唯一性等方面具有不可比拟的优越性。但是目前MBD在企业中的应用仍然存在很多问题，尤其是缺乏相关的三维设计规范。因此，在密切跟踪国内外先进标准的基础上，开展我国基于MBD的三维设计标准化方面的研究与标准制订工作，解决MBD应用所带来的新的标准化问题，已成为我们的当务之急。本文以《基于MBD的机械产品图样规则与管理关键技术标准研究》课题为依托，对基于MBD的机械产品三维设计标准的关键技术与应用进行了系统的研究，研究内容主要如下：1.分析论述了MBD技术的基本概念与发展历程，指出了MBD技术的优势与存在的问题；2.提出了“基于MBD的机械产品三维数字化设计与管理”的标准模型与体系框架，分析了各个子体系所涉及的技术标准，确定了本系列三维设计标准编写中应遵循的原则；3.研究了视图角度、字体与比例、指引线和基准线的表达、尺寸注法、精度特征的表示、剖面线的绘制和图样的简化等三维图样表达相关的关键技术；4.分析了主流三维CAD软件的三维标注功能，并在此基础上进行了一些二次开发，形成了一套三维标注辅助工具；5.通过一个典型的机械产品案例对本系列标准与开发的三维标注辅助工具进行了试点应用。
魏剑[10]（2012）在《三维建模融入《工程制图》课程教学改革与实践》文中指出在计算机应用技术条件下,将三维建模融入到《工程制图》课程是时代发展的需求。通过对现有教学体系和教学内容进行改革,合理安排课时,处理二维图形与三维模型的关系,可以更好地培养学生的工程图学能力。
二、由三维模型进行机件表达（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、由三维模型进行机件表达（论文提纲范文）
（1）“互联网+”背景下交互式模型库的开发和应用——以“机械制图”课程为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 三维建模软件的选择 |
| 3 交互式模型库的建立 |
| 3.1 交互式模型库的创建思路 |
| 3.2 三维虚拟模型库的建立和应用 |
| 3.3 二维视图的生成和应用 |
| 3.4 运动仿真、三维建模视频的制作和应用 |
| 4 CADbro在交互式模型展示中的应用 |
| 5“互联网+”背景下交互式模型库的线上应用 |
| 6 结束语 |
（2）基于Auto CAD的机械制图模型库的建立及应用分析（论文提纲范文）
| 1 利用Auto CAD软件建立机械制图虚拟模型库 |
| 1.1 基于实体特征建立参数化实体模型 |
| 1.2 模型外表的设置 |
| 1.3 建立模型库 |
| 2 基于Auto CAD的机械制图模型库的应用 |
| 2.1 利用Auto CAD软件观察模型库中的实体模型 |
| 2.2 利用模型库和CAD软件开展机件表达方法内容的教学 |
| 2.3 由三维模型生成二维视图 |
| 3 结语 |
（3）计算机技术发展给工程图学教学带来的巨大变革（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 工程图学核心内容的变化 |
| 3 工程图学课程的教学形式的改变 |
| 4 工程图学教学改革 |
| 5结论 |
（4）基于三维CAD软件NX的工程制图教学改革（论文提纲范文）
| 一、工程制图现状及教学改革的必要性 |
| 二、工程制图教学内容改革和NX在教学中的应用 |
| 三、教学方法 |
| 四、教学实践与效果 |
（5）Solidworks工程图中复杂剖视图的创建方法（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 全剖视图 |
| 1.1 单一剖切面 |
| 1.2 阶梯剖切面 |
| 1.3 旋转剖切面 |
| 1.5 组合剖切面 |
| 2 半剖视图 |
| 3 局部剖视 |
| 4 结论 |
（7）机械制图中“机件表达方法”的教学（论文提纲范文）
| 一、零件表达法的教学方法 |
| 二、零件表示法的教学原则 |
| 三、零件表示法作业 |
| 四、教学效果与存在的问题 |
（8）SINOVATION系统多标准机械制图的实现与应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 多标准机械制图应用系统开发背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 解决的主要问题 |
| 1.4 本文的主要工作 |
| 1.5 论文的组织结构 |
| 第2章 多标准机械制图应用系统需求分析 |
| 2.1 多标准机械制图应用系统概述 |
| 2.1.1 多标准机械制图应用系统项目背景 |
| 2.1.2 多标准机械制图应用系统项目说明 |
| 2.1.3 SINOVATION三维CAD/CAM软件系统概述 |
| 2.2 多标准机械制图应用系统目标和解决的问题 |
| 2.3 多标准机械制图应用系统需求问题描述 |
| 2.3.1 多标准机械制图应用系统功能性需求 |
| 2.3.2 多标准机械制图应用系统非功能性需求 |
| 第3章 多标准机械制图应用系统架构设计 |
| 3.1 多标准机械制图应用系统设计目标和原则 |
| 3.2 多标准机械制图应用系统技术架构设计 |
| 3.3 多标准机械制图应用系统功能架构 |
| 3.3.1 多标准机械制图应用系统功能组成 |
| 3.3.2 多标准机械制图应用系统功能流程 |
| 第4章 多标准机械制图应用系统详细设计 |
| 4.1 多标准机械制图应用系统建模 |
| 4.1.1 多标准机械制图应用系统的整体模型结构 |
| 4.1.2 多标准机械制图应用系统的整体结构 |
| 4.2 多标准机械制图应用系统模块设计 |
| 4.2.1 标准参数管理模块详细设计 |
| 4.2.2 工程图管理模块详细设计 |
| 4.2.3 尺寸注释管理模块详细设计 |
| 4.2.4 明细表管理模块详细设计 |
| 第5章 多标准机械制图应用系统实现与测试 |
| 5.1 多标准机械制图应用系统总体实现 |
| 5.2 系统测试 |
| 第6章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）基于MBD的机械产品三维设计标准关键技术与应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号清单 |
| 插图清单 |
| 表格清单 |
| 引言 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 MBD 技术概述 |
| 1.1.1 MBD 的基本概念 |
| 1.1.2 MBD 技术的发展历程 |
| 1.1.3 MBD 技术的优势 |
| 1.1.4 当前我国 MBD 技术应用中存在的问题 |
| 1.2 本文的项目背景 |
| 1.3 本文主要内容及创新点 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 机械产品 MBD 标准体系与相关标准研究 |
| 2.1 二维设计标准分析 |
| 2.2 三维设计标准分析 |
| 2.3 标准体系的创建 |
| 2.3.1 基于 MBD 的三维标准模型构建 |
| 2.3.2 基于 MBD 的三维标准体系框架 |
| 2.3.3 各子系数所涉及的标准分析 |
| 2.4 编写本系列标准的基本原则 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 三维表达关键技术研究 |
| 3.1 图样视图角度的确定 |
| 3.2 字体与比例的确定 |
| 3.2.1 字体的确定 |
| 3.2.2 比例的确定 |
| 3.3 指引线和基准线的表达 |
| 3.4 尺寸注法的表示 |
| 3.5 精度特征的表示 |
| 3.5.1 尺寸公差的表示 |
| 3.5.2 几何公差及基准的表示 |
| 3.5.3 表面粗糙度的表示 |
| 3.6 剖面线的绘制 |
| 3.7 图样的简化 |
| 3.7.1 模型的简化 |
| 3.7.2 标注的简化 |
| 3.8 本章小结 |
| 第四章 三维标注辅助工具的开发 |
| 4.1 软件平台的确定 |
| 4.1.1 UG 的三维标注功能 |
| 4.1.2 Pro/E 的三维标注功能 |
| 4.1.3 CATIA 的三维标注功能 |
| 4.1.4 其他软件的三维标注功能 |
| 4.2 确定主要功能模块 |
| 4.3 确定二次开发接口及语言 |
| 4.4 编码的实现方法 |
| 4.4.1 编码的目的 |
| 4.4.2 编码过程中遵循的原则 |
| 4.4.3 部分代码的实现分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 标准与辅助工具的实例应用 |
| 5.1 典型产品介绍 |
| 5.2 二维工程图分析 |
| 5.3 三维标注的实现 |
| 5.3.1 视图的确定 |
| 5.3.2 尺寸及线性公差的标注 |
| 5.3.3 基准及几何公差的标注 |
| 5.3.4 粗糙度的标注 |
| 5.3.5 技术要求的标注 |
| 5.3.6 三维图样的发布 |
| 5.3.7 存在的问题总结 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 本文成果总结 |
| 6.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间发表的学术论文及参加科研情况 |
（10）三维建模融入《工程制图》课程教学改革与实践（论文提纲范文）
| 传统《工程制图》课程体系 |
| 三维数字化技术的现状 |
| 改革后的工程制图课程体系 |
| 教学实践 |
| (一) 课堂讲授 |
| (二) 加强实践 |
| (三) 严格考核 |
| 结语 |
四、由三维模型进行机件表达（论文参考文献）
- [1]“互联网+”背景下交互式模型库的开发和应用——以“机械制图”课程为例[J]. 周苏洁,伍玲密. 科技与创新, 2021(09)
- [2]基于Auto CAD的机械制图模型库的建立及应用分析[J]. 杜宇. 黑龙江科学, 2018(01)
- [3]计算机技术发展给工程图学教学带来的巨大变革[J]. 张海娟,谈莉斌. 科技视界, 2017(08)
- [4]基于三维CAD软件NX的工程制图教学改革[J]. 张卫芬,杨星星. 教育教学论坛, 2017(05)
- [5]Solidworks工程图中复杂剖视图的创建方法[J]. 张伟华. 自动化与仪器仪表, 2016(07)
- [6]机件的表达方法在机械制图实验教学中的实施[J]. 唐少琴,佟立杰,师平. 中国教育技术装备, 2016(10)
- [7]机械制图中“机件表达方法”的教学[J]. 罗江丽,蒲娟,李兵. 河北能源职业技术学院学报, 2014(04)
- [8]SINOVATION系统多标准机械制图的实现与应用[D]. 杨波. 山东大学, 2013(04)
- [9]基于MBD的机械产品三维设计标准关键技术与应用研究[D]. 潘康华. 机械科学研究总院, 2012(10)
- [10]三维建模融入《工程制图》课程教学改革与实践[J]. 魏剑. 职业教育研究, 2012(04)