一、高新技术条件下高校图书馆馆员基本素质要求（论文文献综述）
王阳[1]（2021）在《新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究》文中研究指明高新技术和信息网络的飞速发展,给各行各业带来全新的机遇和挑战。数字化的社会经济对高校图书馆管理工作产生不小的冲击,高校图书馆专业馆员的专业技能水平、基础知识扎实度、职业道德水平等经受着新一轮的考验,只有高素质的高校图书馆专业馆员才能够在新业态环境下顺利完成工作任务。但从实际情况来看,很多高校图书馆专业馆员存在知识结构单一、服务意识薄弱、缺乏职业能力和专业素质等一系列问题,只有尽快采取措施提升高校图书馆专业馆员职业能力,才能推动高校图书馆事业高质量发展。
化迎莹[2]（2021）在《高校图书馆提高经济类资源利用效能的策略研究》文中提出当今大多数高等院校都设有经管学院,且该学院学生数量多,经济类文献资源的需求量也较大。基于此背景,本文分析了我国高校图书馆在经济类资源使用过程中存在的问题,并针对现有的问题提出了提高经济类资源利用效能的解决办法。本文选取具有代表性的两所综合性高校和两所财经类高校为研究对象,通过问卷调查法及LIBQUAL模型,分别对四所高校的经管学院师生及图书馆进行了调查研究。调查及研究内容为两类高校的图书馆经济类资源的利用情况和经管学院师生对图书馆经济类资源的满意度情况,并分析了两类高校经管学院师生对文献的主体需求。通过对两类高校图书馆的研究,发现综合性高校图书馆和财经类高校图书馆在经济类资源利用方面存在的问题不同。因此,本文针对两种类型的高校图书馆分别提出了相应的提高经济类资源利用效能的解决策略。
逯思怡[3]（2021）在《河北省高校图书馆空间服务现状调查分析与研究》文中研究表明21世纪的今天信息技术飞速发展,将整个社会带入了现代化时期。人们的物质文化需求日益增长,传统图书馆的藏书、借书、阅览等的基本空间服务已经不能满足人们的需求。因此,图书馆用户对图书馆空间服务提出了新的要求。现代化时期要求图书馆的空间服务是开放性的、多元化的、互动性的。图书馆在大学教育中担任着重要角色,《普通高等学校图书馆规程》提出,图书馆空间服务要与时俱进,要借助现代科学技术优化其空间服务。在此背景下,高校图书馆的空间服务需要针对图书馆用户的需求、信息环境的变化以及图书馆可持续发展的需要,开展相应的创新与改革。通过对文献的梳理,发现现代化时期图书馆空间服务内容需要增加,比如:满足用户交流讨论的需求、休息放松的需求、自习空间需求等。因此,在图书馆空间服务的建设中,图书馆应紧跟时代和科技发展的步伐,以人性化、多元化、个性化的服务方式,为读者提供更贴心更细致的服务。为了解高校图书馆实体空间服务的开展情况,本文以河北省属13所骨干大学的图书馆为研究对象,首先,采用网站调查法对图书馆空间服务的种类及开展情况进行了现状调查;采用问卷调查法对用户对图书馆空间服务需求进行了调查;采用电话访谈法对图书馆管理人员在图书馆空间服务开展中的遇到的问题进行了调查。调查发现虽然部分高校图书馆都对其空间服务进行了创新与改造,取得了广大师生的认可,但仍然存在一些不足之处:图书馆空间服务方式不全面;图书馆空间服务不能满足读者需求;图书馆空间服务内容缺乏宣传;图书馆馆员知识结构欠缺;图书馆空间使用规则缺少宣传;图书馆可持续发展观有待加强这些问题。针对图书馆空间服务过程中出现的问题提出了相应的优化策略,比如:提高空间的使用效率;以用户需求为导向提供图书馆空间服务;加强对图书馆空间服务宣传;加强馆员培训,深化服务;制定使用规则,完善空间服务管理;做好空间服务的顶层设计。
翟丽丽[4]（2021）在《我国高校图书馆智慧服务质量评价研究》文中提出目前,基于大数据、人工智能等技术的发展,人们迎来了智慧服务的时代。同时,高校图书馆也与先进的服务理念及高新技术不断融合,推动着高校图书馆智慧服务的发展及实现。因此,对高校图书馆智慧服务质量进行评价,一方面有助于完善高校图书馆服务质量评价体系,并为之后的研究奠定基础;另一方面可以探索高校图书馆智慧服务的发展方向,对于了解高校图书馆智慧服务不足之处并推动其智慧服务的完善有一定的实践意义。本文在广泛阅读相关文献的基础上,根据高校图书馆智慧服务的定义,选取、整理了部分评价指标,并与清华大学Lib QUAL+TM相结合,初步构建了我国高校图书馆智慧服务质量评价体系,之后,为了保证评价体系的全面性和权威性,采用专家打分法征询专家意见,修正了评价体系。该体系第一层次包含四个层面,分别是服务情感/服务效果、信息/资源的获取、设施/环境条件、用户个人控制。第二层次包含“图书馆可以实现馆内精准导航及图书定位”、“能够基于读者数据,分析挖掘其需求并实现个性化服务”、“组织专家咨询、培训、讲座等活动使读者从中获取信息资源”、“整合空间资源,为读者提供良好的体验空间（创客空间、学习空间、研讨室等）”、“读者可以通过图书馆APP随时随地获取电子资源或所需信息”等18个指标。最后,通过调查问卷的方式调查XX大学图书馆用户对各项评价指标的可接受最低值、实际感受值和理想期望值,与所构建的评价指标体系相结合,得出该大学图书馆各项智慧服务的质量,验证了此评价指标体系的可操作性和科学性。
刘士轩[5]（2021）在《用户需求驱动下高校图书馆创新学习空间服务模式研究》文中进行了进一步梳理在国家政策支持、教育理念转型、学界研究导向背景下,创新理念熠熠生辉,全球范围内各行各业掀起创新之风,图书馆事业亦不甘落后并积极探索新型服务模式,创新类学习空间服务就是其中之一。高校图书馆创新学习空间是一种具备共享研讨、创新体验等功能的物理或虚拟场所,其致力于培育用户创新思维意识,激发学习兴趣、增强创新能力,提升创新素养。从用户需求角度出发构建高校图书馆创新学习空间服务模式,有利于培养创新型人才,培养大学生创新素养与实践能力,有利于提高图书馆空间服务品质。本研究从用户需求的视角出发构建高校图书馆创新学习空间服务模式,探讨高校图书馆创新学习空间服务的方法与策略。本研究遵循分析现状、调研需求、构建模式、服务实践的思路开展研究:通过文献研究,整理和分析国内外高校图书馆学习空间研究现状;运用网络调查法对42所“双一流”高校图书馆官网进行访问,对高校图书馆创新学习空间服务内容进行统计,分析总结服务中存在的问题;采用扎根理论方法分析高校大学生群体关于创新学习空间的服务需求,并对访谈资料进行三级编码处理分析,归纳出最主要的4类核心服务需求;在网络调研结果及需求访谈分析结果总结的“四大问题,四大需求”基础上,确定了创新学习空间虚实形态、创新学习空间用户群体、创新学习空间服务团队、创新学习空间支撑平台、创新学习空间泛在资源在内的5个高校图书馆创新学习空间服务模式构建要素;以用户需求驱动理论为主导,借鉴已有高校图书馆空间服务项目构建流程,构建了用户需求驱动下高校图书馆创新学习空间服务模式总体框架,并在分别论述了侧重于创新资源服务需求、创新培训服务需求、创新管理服务需求、创新评价服务需求4个核心方面的高校图书馆创新学习空间服务模式具体服务运行过程与策略基础上,阐述了高校图书馆创新学习空间服务实施保障路径。选取Q大学学生为服务对象进行服务实践应用研究,验证本文理论研究的可行性与有效性,并反思了服务亮点与不足之处。最终对全文进行概括总结,对论文存在的不足之处进行剖析,并对未来研究做出展望,以期为高校图书馆创新学习空间服务建设的后续研究和实际工作提供参考。
王虽然[6]（2020）在《物联网技术在高校图书馆的应用服务再探讨》文中研究表明随着计算机技术、5G通信技术等新技术的飞速发展,物联网技术近年来受到越来越多的关注,已在当今社会的诸多领域显示出巨大的威力。高校图书馆作为校园文献信息资源中心,对5G环境下的应用也势在必行,物联网中的射频识别（RFID）和增强现实（AR）这两种技术在高校图书馆的建设、管理和服务等方面具有广泛的应用前景,为图书馆现有的资源和服务增加了新的价值与活力,同时,物联网技术的运用也给高校图书馆馆员带来新的挑战。
李睿婧[7]（2020）在《信息化时代我国高校图书馆智慧服务探析》文中研究指明对信息化时代高校图书馆智慧服务的定义进行论述,指出智慧服务具有空间再造性、服务个性化、馆员素质化、信息有序性的特点。根据目前国内高校图书馆服务现状分析关于资源、技术、馆员的问题,最后从理念与服务模式、馆内资源、智能技术、用户、馆员等层面构建了信息化时代高校图书馆智慧服务体系。提出革新服务理念及服务意识,全面利用各类资源,结合现代化技术,提高用户与图书馆馆员的智慧服务意识与能力,实现高校图书馆的科学可持续发展。
李雪[8]（2019）在《武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放模式研究》文中认为全民阅读越来越成为我国建设社会主义精神文明的重要一步,公众阅读水平的提升对我国产业发展和经济进步有着重要作用。与此同时,我国产业结构的不断调整,信息技术深入发展,对知识信息和电子资源的需求越来越急迫。湖北省武汉市东湖新技术开发区作为我国首批高新区,具有高新产业云集,人口学历层次高,高校众多、高校图书馆资源丰富的优势,但同时也存在公共图书馆资源缺乏、电子资源获取渠道狭窄,高校图书馆利用率不足等问题,所以,高校图书馆对外开放有较强的可行性。在发展地方经济的同时,合理利用高校图书馆资源,对武汉东湖新技术开发区整体发展有重要意义。本文具体从五个部分分析武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放。第一部分介绍了我国高校图书馆对外开放的研究背景和研究意义;阐释了高校图书馆对外开放的相关概念;论述了本文运用的相关理论;对国内外研究现状进行了分析和论述;然后阐明了本文的研究思路和研究方法;进而引出本文的创新点。第二部分是武汉东湖新技术开发区阅读需求分析。通过分析东湖高新区特殊的产业和人才情况,进而对高新区社区居民和园区职工的阅读需求进行调研,充分了解公众对图书馆资源的需求。第三部分是武汉东湖新技术开发区高校图书馆自主开放问题分析。高新区存在众多高校且高校图书馆资源利用不足,同时,高校图书馆自主开放有很多问题。所以,开展多种形式的对外开放具有可行性。第四部分提出武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放可行的模式,主要包括运营模式、管理模式和服务模式。第五部分是总结与展望,是对全文的整体归纳和总结并说明可能存在的不足。
杨曦[9]（2018）在《昆明地区高校图书馆专利信息服务策略研究》文中指出专利信息对国家部署重大战略、企业参与市场竞争、科研人员创新创造都具有重要的参考和利用价值。昆明市专利申请数量占云南省专利申请总量的半数以上,并且保持着较快的增长势头,这对昆明市知识产权工作提出了新的要求。昆明地区高校图书馆文献、人才资源丰富,具备提供专利信息服务的基础,但是目前昆明地区高校图书馆的专利信息服务尚处在起步阶段,还存在服务层次较浅、服务内容较少等问题。基于上述情况,为了促进昆明地区高校图书馆专利信息服务的良性发展,笔者对其开展的现状进行了调研,提出了适应其目前发展的专利信息服务策略。具体成果如下:昆明地区高校图书馆专利信息服务尚处于起步阶段,存在专利数据库资源建设不完善,专业人员配备不足,专利信息培训内容和方式较少,深层次服务欠缺等问题。问题的成因主要包括:专利数据库资源及分析工具缺乏,人员服务能力有限等内部因素及外部环境因素。研究了上海交通大学专利信息服务模式,发现上海交通大学“专利学堂”的服务机制以及实体平台与虚拟平台相结合开展专利信息服务的模式值得借鉴;并对云南省专利信息服务实践进行了总结,发现昆明地区的高新技术企业和中小型企业在专利信息利用方面还存在问题,专利服务机构应该根据各类型企业的具体情况和需求,提供相适应的、灵活的专利信息服务。提出了昆明地区高校图书馆“线上+线下”专利信息服务策略,重点阐述了线上服务资源的建设,服务的内容、流程以及策略的实施建议和保障措施。
张翩翩[10]（2018）在《我国高校图书馆创客空间服务研究 ——以武汉大学图书馆创客空间为例》文中进行了进一步梳理受到创客文化的冲击,包括高校图书馆在内的各机构、组织、部门都在如火如荼地展开创客空间的构建项目,近几年来是我国创客空间发展的高峰时期,这将成为高校图书馆转型发展的一次重要机遇,同时也是对图书馆传统阅读、学习的一个挑战。图书馆与创客空间在服务职能和社会价值上都是以知识共享、跨学科学习为主,在设施、设备的提供上,获取知识、信息资源的渠道上,都秉持公平、公正原则。同时创客空间存在在高校图书馆,也为图书馆增添了新的服务内容,将图书馆的静态的传统服务模式激活为动态的实践创造性服务模式。本文首先分析了高校图书馆创客空间的研究现状,然后对高校图书馆创客空间内涵、意义和价值进行了相关介绍,然后在我国高校图书馆创客空间的服务现状中分类讨论比较各高校的服务实践情况之后,对高校图书馆创客空间服务的内外在优化的必要性进行了探讨,并以武汉大学图书馆创客空间为实际案例,从创客空间的构建、服务形式内容、用户使用情况、服务诉求方面来分析讨论创客空间服务策略,且根据其优劣势提出优化方案和问题的解决方案,最后在提出的方案基础上进一步提出高校图书馆创客空间的整体优化策略。现如今,图书馆创客空间可以作为一个高校创客理念的传播平台,实验、科研课题的研究基地,创新创业项目的孵化器,成为高校素质教育以及图书馆转型的重要力量。笔者希望通过对我国高校图书馆创客空间服务现状的分析,发现真实的存在的问题,根据我国高校图书馆的实际情况提出服务优化的必要性和策略,为高校图书馆创客空间的稳步健康发展提供一些参考。
二、高新技术条件下高校图书馆馆员基本素质要求（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高新技术条件下高校图书馆馆员基本素质要求（论文提纲范文）
（1）新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、新业态环境下高校图书馆工作的创新和发展 |
| 1.新业态环境对高校图书馆的影响 |
| 2.新业态环境下的高校图书馆专业馆员的角色转型 |
| 3.新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力要求 |
| 二、新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力现状分析 |
| 1.知识结构相对单一 |
| 2.服务意识较为薄弱 |
| 3.职业能力素质有待提升 |
| 三、新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力培养策略 |
| 1.加强职业道德建设 |
| 2.提升图书馆专业馆员的专业素养 |
| 3.加强图书馆专业馆员自主学习意识和培训 |
| 4.提高图书馆专业馆员的科研能力 |
| 5.探索多样化服务新方式 |
| 结束语 |
（2）高校图书馆提高经济类资源利用效能的策略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、国外研究动态 |
| 二、国内研究动态 |
| 第三节 研究方案 |
| 一、研究框架 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 研究难点及创新点 |
| 一、研究难点 |
| 二、研究创新点 |
| 第二章 相关概念及理论基础 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、利用的含义 |
| 二、利用效能的含义 |
| 三、信息资源的定义 |
| 四、经济类资源的范围 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、满意度的标准 |
| 二、利用效能与满意度的关系 |
| 三、经济类资源与信息资源的界定 |
| 第三章 高校图书馆经济类资源现状调查研究方法 |
| 第一节 LIBQUAL+模型 |
| 一、LIBQUAL+模型的起源及发展过程 |
| 二、LIBQUAL+模型基础架构介绍 |
| 三、LIBQUAL+模型的特点与发展趋向 |
| 第二节 基于LIBQUAL+模型的高校图书馆及经济类资源服务质量评价模型构建 |
| 一、评价指标及筛选方法 |
| 二、评价指标的具体描述 |
| 第四章 高校图书馆经济类资源现状调查及利用情况分析 |
| 第一节 高校图书馆经济类资源现状调查 |
| 一、综合性高校图书馆经济类资源现状调查 |
| 二、财经类高校图书馆经济类资源现状调查 |
| 第二节 高校图书馆经济类资源定性分析 |
| 一、设计调查问卷 |
| 二、调查问卷发放与回收 |
| 三、调查问卷数据统计 |
| 四、高校图书馆经济类资源利用情况分析 |
| 五、高校图书馆经济类资源服务质量评价实证结果分析 |
| 六、高校图书馆经济类资源服务质量与利用效能对应关系 |
| 第三节 高校经管学院师生的主体需求分析 |
| 一、综合性高校经管学院师生主体需求分析 |
| 二、财经类高校经管学院师生主体需求分析 |
| 第五章 高校图书馆提高经济类资源利用效能的解决办法 |
| 第一节 综合性高校图书馆提高经济类资源利用效能的解决办法 |
| 一、经济类资源方面 |
| 二、图书馆员队伍方面 |
| 三、图书馆环境方面 |
| 四、服务效果方面 |
| 第二节 财经类高校图书馆提高经济类资源利用效能的解决办法 |
| 一、经济类资源方面 |
| 二、信息素养教育方面 |
| 三、经济类资源的宣传推广方面 |
| 四、图书馆员方面 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 高校图书馆经济类资源利用情况问卷调查 |
| 附录2 对高校图书馆及图书馆经济类资源满意度调查 |
（3）河北省高校图书馆空间服务现状调查分析与研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究综述 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究综述 |
| 1.5 研究思路与方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 创新点 |
| 第二章 图书馆空间服务相关理论及内容 |
| 2.1 图书馆空间服务的概念 |
| 2.2 图书馆空间服务相关理论 |
| 2.2.1 图书馆第三空间理论 |
| 2.2.2 用户需求理论 |
| 2.3 图书馆空间服务的内容 |
| 第三章 河北省高校图书馆空间服务现状调查及分析 |
| 3.1 调查设计 |
| 3.1.1 问卷调查设计 |
| 3.1.2 访谈调查设计 |
| 3.2 高校图书馆空间服务网站调查现状分析 |
| 3.2.1 学习空间服务现状 |
| 3.2.2 休闲交流空间服务现状 |
| 3.2.3 创新创意空间服务现状 |
| 3.2.4 共享空间服务现状 |
| 3.2.5 展示空间服务现状 |
| 3.2.6 智慧空间服务现状 |
| 3.3 高校图书馆空间服务的问卷及访谈调查现状分析 |
| 3.3.1 图书馆空间服务方式不全面 |
| 3.3.2 图书馆空间服务不能满足读者需求 |
| 3.3.3 图书馆空间服务内容缺乏宣传 |
| 3.3.4 图书馆馆员知识结构欠缺 |
| 3.3.5 图书馆空间使用规则缺少宣传 |
| 3.3.6 图书馆可持续发展观有待加强 |
| 第四章 高校图书馆空间服务建设的优化策略 |
| 4.1 提高空间的使用效率 |
| 4.2 以用户需求为导向提供图书馆空间服务 |
| 4.3 加强对图书馆空间服务宣传 |
| 4.4 提高馆员服务水平 |
| 4.5 完善空间服务使用规则 |
| 4.6 做好空间服务的顶层设计 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 Ⅰ 高校图书馆空间服务用户需求调查 |
| 附录 Ⅱ 访谈提纲 |
| 致谢 |
（4）我国高校图书馆智慧服务质量评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究内容及方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新点 |
| 第二章 相关理论概述 |
| 2.1 智慧服务 |
| 2.2 高校图书馆智慧服务 |
| 2.2.1 高校图书馆智慧服务概念 |
| 2.2.2 图书馆智慧服务的特点 |
| 2.2.3 与相关概念的区别 |
| 2.3 图书馆服务质量评价模型 |
| 2.3.1 SERVQUAL模型 |
| 2.3.2 LibQUAL+~(TM)模型 |
| 第三章 高校图书馆智慧服务质量指标体系构建 |
| 3.1 高校图书馆智慧服务质量评价指标构建的原则与方法 |
| 3.1.1 高校图书馆智慧服务质量评价指标构建的原则 |
| 3.1.2 高校图书馆智慧服务质量评价指标构建的方法 |
| 3.2 高校图书馆智慧服务质量评价指标的梳理 |
| 3.2.1 智慧服务指标选取 |
| 3.2.2 根据服务理念及技术发展新增指标 |
| 3.2.3 基于清华大学LibQUAL+~(TM)的体系化 |
| 3.3 高校图书馆智慧服务质量评价指标的提出 |
| 3.3.1 高校图书馆智慧服务质量评价指标归纳总结 |
| 3.3.2 高校图书馆智慧服务质量评价指标增删调整 |
| 3.3.3 高校图书馆智慧服务质量评价体系的初步确立 |
| 3.4 高校图书馆智慧服务质量评价指标的确立 |
| 3.4.1 专家打分结果 |
| 3.4.2 专家意见及处理 |
| 3.4.3 我国高校图书馆智慧服务质量评价指标的确定 |
| 第四章 高校图书馆智慧服务质量评价指标的应用 |
| 4.1 调查对象及问卷设计 |
| 4.1.1 调查目的 |
| 4.1.2 调查对象选取 |
| 4.1.3 调查内容 |
| 4.2 预调查 |
| 4.3 正式调查 |
| 4.3.1 问卷发放与回收 |
| 4.3.2 描述性统计分析 |
| 4.3.3 信度和效度分析 |
| 4.3.4 指标测评结果及分析 |
| 4.4 智慧服务质量提升建议 |
| 4.4.1 打造优秀馆员队伍 |
| 4.4.2 建立科学管理机制 |
| 4.4.3 应用人性化设计 |
| 4.4.4 优化远程资源获取方式 |
| 4.5 总结 |
| 第五章 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:我国高校图书馆智慧服务质量评价体系调查问卷 |
| 附录2:XX大学图书馆智慧服务质量调查(预调查) |
| 附录3:XX大学图书馆智慧服务质量调查(正式问卷) |
| 致谢 |
（5）用户需求驱动下高校图书馆创新学习空间服务模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外高校图书馆学习空间服务研究现状 |
| 1.2.2 国内高校图书馆学习空间服务研究现状 |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究思路 |
| 1.4 创新点 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础分析 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 高校图书馆创新学习空间 |
| 2.1.2 高校图书馆创新学习空间服务 |
| 2.2 理论基础分析 |
| 2.2.1 需求驱动理论 |
| 2.2.2 创新学习理论 |
| 2.2.3 创新理论 |
| 2.2.4 创新扩散理论 |
| 第3章 高校图书馆创新学习空间服务现状与用户需求分析 |
| 3.1 高校图书馆创新学习空间服务现状网络调查分析 |
| 3.1.1 调查对象与方法 |
| 3.1.2 资料收集与整理 |
| 3.1.3 服务现状与分析 |
| 3.2 高校图书馆创新学习空间服务用户需求调查分析 |
| 3.2.1 研究方法与步骤 |
| 3.2.2 资料收集与整理 |
| 3.2.3 数据编码与分析 |
| 3.2.4 用户对创新学习空间服务的需求分析 |
| 第4章 用户需求驱动下高校图书馆创新学习空间服务模式构建 |
| 4.1 高校图书馆创新学习空间服务模式构建原则及目标 |
| 4.1.1 高校图书馆创新学习空间服务模式构建原则 |
| 4.1.2 高校图书馆创新学习空间服务模式目标 |
| 4.2 高校图书馆创新学习空间服务模式构建要素 |
| 4.2.1 创新学习空间的虚实形态 |
| 4.2.2 创新学习空间的用户群体 |
| 4.2.3 创新学习空间的服务团队 |
| 4.2.4 创新学习空间的支撑平台 |
| 4.2.5 创新学习空间的泛在资源 |
| 4.3 高校图书馆创新学习空间服务模式总体框架设计 |
| 4.4 基于用户分类需求的创新学习空间服务过程与策略 |
| 4.4.1 侧重创新资源需求的服务过程与策略 |
| 4.4.2 侧重创新培训需求的服务过程与策略 |
| 4.4.3 侧重创新管理需求的服务过程与策略 |
| 4.4.4 侧重创新评价需求的服务过程与策略 |
| 4.5 高校图书馆创新学习空间服务实施保障路径 |
| 4.5.1 盘点本馆实际条件,明确高校用户需求 |
| 4.5.2 规划创新学习空间,优化资源设施建设 |
| 4.5.3 完善创新服务团队,增强创新服务质量 |
| 4.5.4 健全创新服务机制,激活服务管理力量 |
| 第5章 高校图书馆创新学习空间服务模式实践应用分析 |
| 5.1 服务对象选择与用户需求分析 |
| 5.2 服务方案设计 |
| 5.2.1 确定创新服务目标 |
| 5.2.2 搭建创新学习空间 |
| 5.2.3 组建创新培训团队 |
| 5.2.4 制定创新培训内容 |
| 5.2.5 联合支撑服务平台 |
| 5.3 创新培训服务实施与反思 |
| 5.3.1 创新培训服务实施过程 |
| 5.3.2 服务反思 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（7）信息化时代我国高校图书馆智慧服务探析（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆智慧服务的内涵 |
| 2 高校图书馆智慧服务的特点 |
| 2.1 空间再造性 |
| 2.2 服务个性化 |
| 2.3 馆员素质化 |
| 2.4 信息有序性 |
| 3 高校图书馆智慧服务发展中存在的问题 |
| 3.1 高校图书馆智慧服务现状 |
| 3.2 高校图书馆馆藏资源利用率不高 |
| 3.3 高校图书馆员素质参差不齐 |
| 3.4 高新技术与用户服务脱节 |
| 3.5 服务方式被动 |
| 4 信息化时代高校图书馆智慧服务体系构建 |
| 4.1 革新理念与服务模式 |
| 4.1.1 创新高校图书馆智慧服务理念 |
| 4.1.2 提供主动嵌入式服务 |
| 4.2 提高资源有效利用率 |
| 4.2.1 文献资源 |
| 4.2.2 空间设施资源 |
| 4.3 运用智能技术服务高校图书馆 |
| 4.4 提高用户信息素养 |
| 4.5 发挥专业馆员服务能力 |
| 5 结语 |
（8）武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1. 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关概念 |
| 1.2.1 高校图书馆对外开放 |
| 1.2.2 图书馆资源 |
| 1.2.3 模式 |
| 1.3 理论基础 |
| 1.3.1 公共产品理论 |
| 1.3.2 多中心治理理论 |
| 1.3.3 新公共服务理论 |
| 1.4 国内外研究现状及述评 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.4.3 研究述评 |
| 1.5 研究思路及方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 创新点 |
| 2. 武汉东湖新技术开发区阅读需求分析 |
| 2.1 武汉市东湖高新区概况 |
| 2.1.1 高新技术产业密集 |
| 2.1.2 产业人才众多 |
| 2.1.3 公共图书馆资源供给严重不足 |
| 2.2 武汉市东湖高新区社区居民阅读需求调查 |
| 2.2.1 社区居民阅读需求调查问卷设计 |
| 2.2.2 社区居民阅读需求调查情况 |
| 2.2.3 社区居民阅读需求调查结果分析 |
| 2.3 武汉市东湖高新区园区职工阅读需求调查 |
| 2.3.1 园区职工阅读需求调查问卷设计 |
| 2.3.2 园区职工阅读需求调查情况 |
| 2.3.3 园区职工阅读需求调查结果分析 |
| 3. 武汉东湖新技术开发区高校图书馆自主开放问题分析 |
| 3.1 武汉市东湖高新区高校图书馆资源分析 |
| 3.2 武汉市东湖高新区高校图书馆利用率分析 |
| 3.3 武汉市东湖高新区高校图书馆自主开放问题 |
| 3.3.1 自主开放效果不佳 |
| 3.3.2 自主开放经费不足 |
| 3.3.3 校内外资源与管理不匹配 |
| 3.3.4 需求反馈机制与监督机制缺失 |
| 4. 武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放模式研究 |
| 4.1 多方合作的运营模式 |
| 4.2 面向不同需求的管理模式 |
| 4.2.1 发放借阅证、有限开放 |
| 4.2.2 结对社区图书室、定点开放 |
| 4.2.3 建立园区服务站、针对性开放 |
| 4.3 以政府为主导的服务保障模式 |
| 4.3.1 发挥区政府的主导作用 |
| 4.3.2 制定相关制度保障 |
| 4.3.3 规划物理空间、提供个性服务 |
| 4.3.4 加强宣传推广 |
| 5. 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）昆明地区高校图书馆专利信息服务策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新点 |
| 1.5 关键概念 |
| 1.5.1 专利及专利信息 |
| 1.5.2 专利信息服务 |
| 第2章 昆明地区高校图书馆专利信息服务的现状及需求分析 |
| 2.1 昆明地区高校图书馆专利信息服务的现状及问题分析 |
| 2.1.1 专利信息服务的现状 |
| 2.1.2 专利信息服务的问题分析 |
| 2.2 昆明地区高校图书馆专利信息服务的需求分析 |
| 2.2.1 专利信息服务需求 |
| 2.2.2 总结 |
| 第3章 专利信息服务的借鉴研究及实践总结 |
| 3.1 上海交通大学图书馆专利信息服务借鉴研究 |
| 3.1.1 上海交通大学图书馆专利信息服务概况 |
| 3.1.2 经验启示 |
| 3.2 专利信息服务实践与总结 |
| 3.2.1 专利信息服务的流程 |
| 3.2.2 专利信息服务的成果 |
| 3.2.3 经验启示 |
| 第4章 昆明地区高校图书馆专利信息服务的策略 |
| 4.1 “线上+线下”相结合的服务策略 |
| 4.1.1 线上服务资源建设 |
| 4.1.2 线上+线下服务的开展 |
| 4.2 服务的内容和流程 |
| 4.2.1 服务的内容 |
| 4.2.2 服务的流程 |
| 4.3 服务策略的实施建议及保障措施 |
| 4.3.1 实施建议 |
| 4.3.2 保障措施 |
| 第5章 结语 |
| 附录 |
| 附录1：昆明地区高校师生专利信息服务需求调查问卷 |
| 附录2：昆明地区高校图书馆专利信息服务现状调查问卷 |
| 附录3：昆明地区高校图书馆专利信息服务现状访谈问卷 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 |
| 致谢 |
（10）我国高校图书馆创客空间服务研究 ——以武汉大学图书馆创客空间为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 第2章 高校图书馆创客空间相关概述 |
| 2.1 创客与创客空间概念 |
| 2.2 高校图书馆创客空间的发展历程与特点 |
| 2.2.1 高校图书馆创客空间的发展历程 |
| 2.2.2 高校图书馆创客空间的特点 |
| 2.3 高校图书馆创客空间的意义和本质 |
| 2.4 高校图书馆提供创客空间服务的优劣势分析 |
| 第3章 我国高校图书馆创客空间服务概况 |
| 3.1 我国高校图书馆创客空间服务现状 |
| 3.2 我国高校图书馆创客空间服务优化的必要性 |
| 3.2.1 高校“双创”教育的需求 |
| 3.2.2 高校图书馆服务转型的客观要求 |
| 3.2.3 “双一流”建设的需要 |
| 3.3 我国高校图书馆创客空间服务中存在的问题 |
| 3.3.1 图书馆创客意识薄弱 |
| 3.3.2 服务上模式单一,存在盲目跟风 |
| 3.3.3 “创客”服务馆员素质不高 |
| 3.3.4 学生缺乏创新创造的主观能动性 |
| 3.4 我国高校图书馆创客空间服务存在问题的成因分析 |
| 3.4.1 文化因素 |
| 3.4.2 管理因素 |
| 3.4.3 资金因素 |
| 3.4.4 人力因素 |
| 第4章 案例分析——武汉大学图书馆创客空间 |
| 4.1 武汉大学图书馆创客空间相关概述 |
| 4.1.1 武汉大学图书馆创客空间发展历程 |
| 4.1.2 武汉大学图书馆创客空间建设规划 |
| 4.2 武汉大学图书馆创客空间实证调查 |
| 4.2.1 武汉大学图书馆创客空间创客空间建设实践情况 |
| 4.2.2 创客空间用户使用情况和服务诉求分析 |
| 4.3 武汉大学图书馆创客空间服务策略分析 |
| 4.3.1 武汉大学图书馆创客空间服务模式 |
| 4.3.2 武汉大学图书馆创客空间服务的优缺点分析 |
| 第5章 我国高校图书馆创客空间服务优化建议 |
| 5.1 以用户创新创造需求为导向的服务优化策略 |
| 5.1.1 科学改造图书馆物理空间 |
| 5.1.2 学科馆员与创客馆员之间的转型 |
| 5.1.3 提供图书馆特色的读者创客信息服务 |
| 5.1.4 形成读者创客激励机制,增强用户粘性 |
| 5.1.5 完善服务评价机制,跟踪用户需求 |
| 5.2 创客导师制度下的图书馆创客空间服务优化策略 |
| 5.2.1 创客导师制度的含义及内容 |
| 5.2.2 创客导师制度下的创客团队模式 |
| 5.2.3 创客导师制度下的创客课程设置 |
| 5.3 协同合作开发图书馆创客空间新服务 |
| 5.3.1 高校内部合作开发创客空间新服务 |
| 5.3.2 高校图书馆馆际合作开发创客空间新服务 |
| 5.3.3 校企合作开发创客空间新服务 |
| 第6章 总结 |
| 附录一 ：武汉大学图书馆创客空间用户调查问卷 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 |
| 致谢 |
四、高新技术条件下高校图书馆馆员基本素质要求（论文参考文献）
- [1]新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究[J]. 王阳. 林区教学, 2021(08)
- [2]高校图书馆提高经济类资源利用效能的策略研究[D]. 化迎莹. 黑龙江大学, 2021(09)
- [3]河北省高校图书馆空间服务现状调查分析与研究[D]. 逯思怡. 河北大学, 2021(02)
- [4]我国高校图书馆智慧服务质量评价研究[D]. 翟丽丽. 河北大学, 2021(02)
- [5]用户需求驱动下高校图书馆创新学习空间服务模式研究[D]. 刘士轩. 曲阜师范大学, 2021(02)
- [6]物联网技术在高校图书馆的应用服务再探讨[J]. 王虽然. 科技与创新, 2020(24)
- [7]信息化时代我国高校图书馆智慧服务探析[J]. 李睿婧. 图书馆学刊, 2020(07)
- [8]武汉东湖新技术开发区高校图书馆对外开放模式研究[D]. 李雪. 华中师范大学, 2019(01)
- [9]昆明地区高校图书馆专利信息服务策略研究[D]. 杨曦. 云南大学, 2018(01)
- [10]我国高校图书馆创客空间服务研究 ——以武汉大学图书馆创客空间为例[D]. 张翩翩. 云南大学, 2018(01)