老师称谓泛化论文综述

老师称谓泛化论文综述

问:老师的称谓从古至今的变化
  1. 答:从春秋到现在,老师的称谓由“塾师”、“书师”、“学究”、“老学究”、“村夫子”、“门客”、“馆师”、“馆宾”等等的,进行演变,指导确定为现在的老师。
    从这些称号可以看出,老师所处的历史背景决定了他们这个职业的工作环境、待遇水平,受尊敬程度,也就是所谓的社会地位的高低。是一种由私到公,由小到大,由低向高的过程。
问:从古到今,老师的称谓发生很大变化,说明了什么。
  1. 答:老师的称谓变化的原因有很多,这和当时的政治生活、经济发展程度、君主对教育实行的手段等都有着 极大的关系;不仅如此,里面还包含着深奥的哲学道理:进化论。进化论虽专指生物,但其中的物竞天 择,适者生存的道理是对世界上任何一事物都成立的,其中的一个观点:生物对环境有巨大的适应能力 。这可以说明老师的称谓变化亦是如此,千百个称谓互相角逐撕杀,最后仅留下几个,这直接导致了老 师称谓变化。再者,中国历史悠久,文化灿烂,这为“进化论”提供了基础性条件。
    春秋的时候,等级森严,战乱,各个诸侯国独立。
    老师的称谓自然就多,有中央的,地方的。现在,老师都是国家事业单位,称谓统一,自然就少
  2. 答:说明了注重。 先生的意义已经被誉为教授子弟的级别成了教师。所以说明注重教育了
  3. 答:老师在我看来是神圣的,毕竟是他们教会了我们做人和知识。
问:老师这个称谓的来源?
  1. 答:应该是出自《史记》,我记得“荀子列传”中说荀子“三为祭酒,最为老师”。
问:怎样看待当今社会上对“老师”这一称呼的使用?
  1. 答:不一定做教师的才能被称为老师,生活中会有一些长者给你实际的建议、帮你度过很多难关,这样的人我认为也完全可以被称为老师。三人行必有我师说的就是这个道理,所以只要在某方面能力超过你的人,就是你的老师。
  2. 答:教师是太阳底下最光辉的职业,传道授业解惑,累并很值得,当自己的学生有所成就时比自己孩子有出息还高兴,当今社会大家对老师还是很尊敬的,但也应该多给老师些理解与宽容,孩子成长教师和家长都应多付出点。如果在大学当老师,那就更好了,有假期,待遇也很好。总之,教师是个不错的职业。
  3. 答:我初中班主任是一个很负责的老师,做事也很公平,就从座位上来看,每个人的座位都会变动,所以就不存在哪个人一直占着一个好位置,很多事情也是这样,让人感觉很温暖,我们都很喜欢他。
  4. 答:老师是一种尊重的象征,如果自己能被称为老师,会感觉到非常高兴;同时,对于自己真正敬重的人,在人生给自己很大影响的前辈,我会将其称为老师,老师要有老师的样子,为人师表。
  5. 答:老师这个词从很早以前就有了,师者,为人传道授业解惑,自古以来有一日为师终生为父之说,可见,老师这个职业,地位是崇高的,是受人们爱戴的,作为一名老师,要以身作则,为学生树立榜样。
  6. 答:我初中的班主任是个特别好的人,他的年纪比较大了,按理说算是一个大叔了。作为一名人民教师,他受到了我们班所有同学的尊敬,他非常爱我们,把我们看做他自己的孩子一样。
  7. 答:我自己本身就是个老师,我觉得这个词对我来说没有什么特殊的意义,只是一个称呼罢了。但是每当看见孩子临别时,说的一声声老师再见,我还是会有所感动,我觉得做一名老师很有意义。
  8. 答:现在有一些老师虽然表面看起来很好,其实私下又是另外一个样子。经常会有一些老师对学生做出一些不雅的举动,然后私下里品质还很差,让人觉得很不能接受,配不上老师这一神圣的称呼。
  9. 答:老师是一种尊称,但不是所有人都可以叫老师的。不知道从什么时候开始,在各种娱乐节目里,老师称谓霸屏,尤其是一些有负面新闻的明星,不应该被称为老师。在使用老师这一称呼时,应该克制一下。是人是鬼都称他为老师,本身就是对这个名词,对这个职业的不尊重。
  10. 答:教师是太阳底下最光辉的职业,传道授业解惑,累并很值得,当自己的学生有所成就时比自己孩子有出息还高兴,当今社会大家对老师还是很尊敬的,但也应该多给老师些理解与宽容,孩子成长教师和家长都应多付出点。如果在大学当老师,那就更好了,有假期,待遇也很好。总之,教师是个不错的职业。
问:“老师”一词的由来。从何时这样称呼?
  1. 答:“老师”一词是对在学校中从教者的称谓,“传道、授业、解惑”是其基本职责。
    老师又作教师是一种职业,古已有之,指传授学生知识的人员,有各种教育类型(幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等);也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导,有能力的人。相关节日是“教师节”。
    在古代旧时,老师多称为:“师父、夫子、教书先生、学究、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
    2016年,我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人,其中,普通小学专任教师为578.9万人,初中阶段专任教师为348.8万人,全国幼儿园专任教师数为223.2万人,全国特殊教育专任教师数为5.3万人,全国普通高中专任教师173.3万人,全国中等职业学校专任教师为84.0万人,全国普通高等学校专任教师160.2万人。
  2. 答:老师最初指年老资深的学者, 如《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”
    原本是专对教师的敬称,后来适用人群泛化到所有人。原因可能正想楼主所猜想的那样“三人行,必有我师”或“见贤思齐”,别人身上总有比自己好的地方。
  3. 答:以前叫先生,表示有身份地位值得尊重的人;据我所知在战国时代就已经有老师的称呼了。
    後来统一称呼,现在的老师是一个职业,传授应试技巧为主要功能。
    网上还有一些娱乐场合说的老师,来自山东方言,叫劳噻(第三声),不必在意。
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