问：七年级生物调查表怎么写
- 答：一、调查人。
二、班级：初一。
三、调查地点：公园。
四、调查时间：年月日。
五、天气状况：视情况而定。
六、调查生物：
1、，陆生，生活在光照充足，土质肥沃的环境里
苔迅郑藓，陆生，生活在阴暗，潮湿的环境里。
2、麻雀，飞禽，生活在树上或灌木丛中。
3、，飞禽，生活在树上或灌木丛中。
4、观赏金鱼，旅李水声，生活在水池中。
5、蜗牛，陆生，生活在潮湿阴暗的环境中。
6、蜜蜂，昆虫，生活在有花植物丰富的地方。
7、蚊子，昆虫，生活在潮湿阴暗的地方。
8、，陆生植物，生活在光照充足，土质肥沃的环境里。
9、，陆生昆虫，生活在阴暗潮湿的环境里。
10、老鼠：生活在渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方亩镇颂里。
11、水稻：适应于炎热的环境。所以，水稻是许多温热带人民的主食。
12、：由于使用皮肤呼吸。 - 答：地点唤兄可以是学校草坪，校园硬和册袭化区，
天气可以是阴天姿芦或雨天
生物：蚂蚁10~30只
蟋蟀1~2只
鼠妇3~5只
生活环境：草坪，砖下
问：如何设计一个种群生命表
- 答：设计一个种群生命表的方法如下：
编制昆虫生命表时，可在一定面积的苗圃老耐顷、林分或田块上选取样方或样株进行系统抽样调查，统计所观察虫种的卵、各龄幼虫、蛹和成虫的数量，观察了解数量减少的原因，并将结果记录下来。成虫期还须了解性比和雌虫平均产卵量。现以中国湖南省浏阳县沙市1979年第二代马尾松毛虫的生命表为例，说明昆虫自然种群生命表的编制方法。
对一种昆虫在一定生态条件下各发育阶段的存活数、死亡数和死亡原因的系统调查记载表。昆虫生命表用于调查害虫生长、发育过程中的死亡情况，分析害虫数量变动的原因，估计虫情发展趋势，是研究昆虫种群动态的一种重要手段。
表中X为发育阶段：Lx为各发育阶段开始时存活数；dx为死亡数；dxF为死亡因素；100%x为死亡百分率；Sx为存活率。各项数据是在马尾松林中抽样调查侍陆取得。卵期，在林内定期定株统计产卵数量及被捕食卵数量，待卵孵化后取回未孵卵粒检查被寄生、胚胎死亡及未受精卵粒数。
幼虫期，1～2龄幼虫每1～2天亩袜、3龄以后3～5天在观察林上检查一次，在虫情变动关键时期，日夜连续观察，每次检查除记录死亡数和死亡原因外，还详细记载捕食性天敌的种类和数量，测定天敌对松毛虫各龄幼虫的捕食量，并从林间采集各龄幼虫100～200条带回室内饲养，了解寄生性天敌种类和寄生致死率。
问：蚂蚁喜欢吃什么食物调查表大班
- 答：甜食。蚂蚁是杂食物动物，他们对甜食的味道很敏感，蚂蚁喜欢甜食，如蜂蜜、糖、果冻、奶油等，因此吵返是甜食。蚂蚁是一种昆虫，别春做名蚁、升森饥玄驹、昆蜉、蚍蜉蚂，属节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。
