农村和小城镇教育存在的问题及对策

一、农村与小城镇教育存在的问题及其解决策略（论文文献综述）

殷枫叶^[1]（2013）在《牡丹江市农村教育问题研究》文中提出新农村建设要求指出对农村人口教育的重视程度要提升，要集中力量加快转移农村非务农劳动人员，加快实现我国农业的科学化、产业化，从而增进我国农村经济收入，提高农民生活水平。由于我国农村人口多、经济欠发达、教育投入不足等现实因素的存在，导致我国农村教育依然还有很多问题没有解决。本文基于牡丹江市政府教育部门网站公布相关数据和国内部分地区及国外的农村教育发展现状，分析得出只有提高农村人口素质、基础教育水平、成人职业技术能力，才能更好地解决现阶段牡丹江市农村教育发展过程中存在的不足，这也是我国新农村建设的必经途径和紧迫任务。全文共分六个部分第一章引言。主要包括论文的选择背景、目的、意义、国内外研究现状、论文研究的主要内容和方法以及创新点。第二章相关概念界定和理论基础。主要介绍了现代农民、农民素质、农村教育、农民教育的概念及公共物品、农村公共物品、人力资本投资的基础理论。第三章国内外农村教育经验借鉴。列举国内的石家庄市、黄冈市、常熟市及美国、韩国、日本等国家的农村教育现状和改革经验启示。第四章牡丹江市农村教育现状。从农村基础教育、农村职业教育、农村成人教育、转移技能培训、生产技能培训共五类教育阐述农村教育。第五章牡丹江市农村教育存在的问题及成因。主要问题来自教育体制、资金投入、师资队伍、就业支持。成因有现行教育体制不健全,资金投入严重不足,师资保障体系和教学场所不配套,传统教育成果难以转化成经济收益。第六章完善牡丹江市农村教育的对策及建议。主要包括建立健全政策机制，加大资金投入力度，加强师资队伍建设，展开创业就业良性循环，力证“读书有用论”等方面。

白一彤^[2]（2013）在《人的全面发展视域下的农村人力资源开发研究》文中研究表明我国是一个农业人口大国，我国的农村人口数量庞大，农村的发展水平很不平衡。马克思主义人的全面发展观要实现的是全社会全体人的发展。从我国的国情上来看，农村人力资源开发问题是我国实现人的全面发展的基础。借鉴国外农村人力资源开发的经验，大力发展我国农村教育，促进农村劳动力转移，完善农村社会保障制度，全面提高农村人口素质，才能使我国大量的农村人口变成农村人力资源，使我国由人口大国变成人力资源强国。胡锦涛在党的十八大报告中指出，解决好农业农村农民问题是全党工作的重中之重。开发农村人力资源是实现人的全面发展的重要阶段，是针对我国长期落后的农村社会经济状况提出来的，是实现人的全面发展的必然要求。因此，从人的全面发展观的角度看待开发农村人力资源问题，通过了解我国的农村教育状况，且以牡丹江市农村人力资源开发的状况及成效为例进行分析，为探索我国农村人力资源开发问题提供对策和思路，开发农村人力资源，实现人的全面发展。这一研究有利于增加农民收入、满足农民物质上和精神上的要求，有利于加快我国城乡一体化建设的步伐，全面推进我国社会主义现代化建设。本文以农村人力资源开发为基础，结合人的全面发展观，对农村人力资源开发的状况进行研究，分析出我国农村教育培训、劳动力转移和社会保障制度中存在的问题，并以牡丹江市农村人力资源开发的状况为例，总结出农村人力资源开发所取得的成效及存在的不足，比较国外农村人力资源发展的状况及经验，基于国外比较的情况，找出我国农村人力资源开发的相应对策。

马雪琴^[3]（2010）在《我国农村教育发展中存在的问题及其对策》文中进行了进一步梳理农村教育是我国教育改革和发展的重点。当前农村教育在国家政策的扶持和理论的指导下不断向前发展,但总体现状不容乐观,农村教育中存在许多问题有待解决,诸如农村教育政策、经费、办学条件、教育结构、师资等。为了推进农村教育改革的纵深发展,必须从农村教育所涉及到的各个方面的问题入手,采取多种措施进行综合改革。

管荔^[4]（2009）在《赛罕区农村普通中学发展存在问题及对策的探究》文中研究指明赛罕区位于内蒙古自治区首府呼和浩特市城区东南,是首府面积最大的城区。2006年起赛罕区区委、政府加大教育投入,改善办学条件,实施布局调整,撤并中小学9所,在自治区率先消除D级危房,累计投入9亿多元,对全区中小学、幼儿园进行改造建设,部分学校硬件设施达到全市乃至全自治区一流水平,极大地改善了学校的办学条件,为学校发展奠定了坚实的物质基础。随着办学条件的改善,对学校教育教学水平也提出了更高的要求。但是赛罕区目前的教育教学水平却不容乐观,特别是农村中学问题更为严重,这些问题严重制约着赛罕区教育事业的发展水平。农村中学教育在某种程度上是改变农村儿童命运的教育,农村中学教育的发展水平,在某种程度上已经成为教育公平的晴雨表。因此研究赛罕区农村中学如何科学发展成为关系赛罕区教育事业发展的重要问题。通过对赛罕区农村普通中学的调查研究,发现普遍存在教师队伍不稳定、生源萎缩素质下降、缺乏有效的评价考核等问题。这些问题不同程度的制约了赛罕区教育事业的发展,与赛罕区教育硬件设施的总体改善极不相称,也影响了赛罕区打造自治区第一区、文化大区的进程,如果不加大整合力度,改变目前的教育教学现状,必将影响赛罕区教育事业的稳步发展。分析以上问题的原因,探究出解决问题的对策,加强农村教师队伍建设、促进教育资源均衡保证生源质量、革新考核评价机制、整合普通高中资源重新布局、注重稳定规模提高质量发展特色。希望以此引起相关部门的重视,希望赛罕区通过布局调整,优化教育资源,采取多种措施加大农村中学的建设,促进教育资源的均衡,让广大农民子女充分享受优质教育,最大限度地缩小农村与市区在教育资源上的差距,为教育公平作出努力。

晏传英^[5]（2009）在《农村教育发展与社会主义新农村建设》文中进行了进一步梳理社会主义新农村建设不仅仅是一个经济建设的问题,更是一个涉及农村经济、政治、教育、文化、社会等诸方面整体发展的问题。从经济学的角度,阐述了农村教育作为农村社会的一个有机组成部分和薄弱环节,在全面建设小康社会和社会主义新农村建设中具有基础性、先导性、全局性的作用,分析了目前中国农村教育面临的主要问题,并在此基础上提出了社会主义新农村建设中加快发展农村教育的政策建议。

包念风^[6]（2008）在《浅议农村中小学辍学问题及其应对》文中研究指明在我国对农村教育加大投入的情况下,农村中小学辍学问题仍然十分严重。导致农村中小学生大量辍学的原因主要来自社会、家庭和学生自身。只有广泛推行"两免一补"政策、端正教育思想、提高教师专业素质、激发农村学生的求学欲望,才能吸引更多的农村青少年入学。本文旨在通过分析各方面原因,并提出解决这一问题的策略。

邹向群,孙德彪^[7]（2008）在《地方高师院校服务新农村基础教育师资建设探析》文中研究指明十七大报告强调要"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质,"这一点抓住了制约当前农村基础教育发展最薄弱的环节,提高农村教师素质,比以往任何时候都重要。农村教师是农村教育改革与发展的基本力量,建设好一支高素质的农村教师队伍,直接关系到农村教育质量和水平的提高。加强农村教师队伍建设,需要地方高师院校的积极参与与配合。地方高师院校应当认清形势,更新教育观念,牢固树立为农村教育服务的思想,抓住机遇、深化改革,为农村教育事业的发展、为社会主义新农村建设和社会主义和谐社会的构建承担起更多的责任,做出更大的贡献。

李军^[8]（2007）在《农村教育消费中存在的问题及其对策》文中研究表明教育消费过程同时又是人力资本投资过程。农村教育消费存在着农村受教育者消费负担较重、消费质量偏低、需求结构与供给结构矛盾、维权机制有待健全等问题。本文在正视问题的基础上,提出解决农村教育消费问题的对策。

黄英^[9]（2006）在《昆明市海口地区企业学校改制的思考与探索》文中提出随着国有大中型企业改革的进一步深化，企业办学面临着一系列深刻的历史性变革，面临着巨大的压力和严峻的挑战。面对社会经济快速发展的变化与要求，企业学校必须在发展中积极应对，努力探索新的办学机制，通过改制提高企业学校的生存和发展能力。 昆明市海口地区企业学校改制的工作已取得了突破性的进展。在采取整体移交当地政府的改制方式后，针对企业小学、初中、高中的不同特点，针对各个企业的具体经营状况，在实施的过程中采取的具体措施又有所不同。但最有共性、最具特色的是采取了“合并校”的方式，通过教办学校与企业学校的合并，企业学校与企业学校的合并，使各种资源得到有效的整合和利用，产生了较好的效益。 本文分为四个部分： 第一部分：绪论，介绍本研究的基本概念、研究意义、文献综述和研究方法。 第二部分：介绍改制前的企业办学情况、存在的问题及其原因分析。 第三部分：分析企业办学改制的具体形式以及在改制中采取的原则和措施。 第四部分：分析企业学校改制取得的成效和今后的发展前景

苗培周^[10]（2005）在《当前我国农村教育存在的问题及其应对》文中研究表明当前我国农村教育仍存在许多问题有待于解决,诸如农村教育观念、经费、师资、课程、教育结构、体制等。为了促进农村教育进一步发展,以适应农村社会经济发展的需要,必须从管理体制、课程教材、经费投入、教学设施设备、师资力量等方面采取措施进行综合改革。

二、农村与小城镇教育存在的问题及其解决策略（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、农村与小城镇教育存在的问题及其解决策略（论文提纲范文）

（1）牡丹江市农村教育问题研究（论文提纲范文）

（2）人的全面发展视域下的农村人力资源开发研究（论文提纲范文）

（3）我国农村教育发展中存在的问题及其对策（论文提纲范文）

（4）赛罕区农村普通中学发展存在问题及对策的探究（论文提纲范文）

（6）浅议农村中小学辍学问题及其应对（论文提纲范文）

（7）地方高师院校服务新农村基础教育师资建设探析（论文提纲范文）

（8）农村教育消费中存在的问题及其对策（论文提纲范文）

（9）昆明市海口地区企业学校改制的思考与探索（论文提纲范文）

四、农村与小城镇教育存在的问题及其解决策略（论文参考文献）

• [1]牡丹江市农村教育问题研究[D]. 殷枫叶. 吉林大学, 2013(04)
• [2]人的全面发展视域下的农村人力资源开发研究[D]. 白一彤. 广西师范学院, 2013(01)
• [3]我国农村教育发展中存在的问题及其对策[J]. 马雪琴. 西昌学院学报(社会科学版), 2010(01)
• [4]赛罕区农村普通中学发展存在问题及对策的探究[D]. 管荔. 内蒙古师范大学, 2009(06)
• [5]农村教育发展与社会主义新农村建设[J]. 晏传英. 经济研究导刊, 2009(12)
• [6]浅议农村中小学辍学问题及其应对[J]. 包念风. 时代教育(教育教学版), 2008(06)
• [7]地方高师院校服务新农村基础教育师资建设探析[J]. 邹向群,孙德彪. 通化师范学院学报, 2008(05)
• [8]农村教育消费中存在的问题及其对策[J]. 李军. 消费经济, 2007(01)
• [9]昆明市海口地区企业学校改制的思考与探索[D]. 黄英. 云南师范大学, 2006(12)
• [10]当前我国农村教育存在的问题及其应对[J]. 苗培周. 中国教育学刊, 2005(05)

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