问：智慧校园：“智慧”在哪儿
- 答：就是教务管理系统沟通交流渠道，课外拓展等都实现手机端，无纸化，数据化，信息化，具体你可以搜索校园号体验
第一：智慧教学
智慧校园在教学方面需要提供智慧的环境，智慧学习纳侍则环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。
具体表现为:
第一，智慧学习环境包括融合的网络和先进的教学平台，实现无处不在的网络学习。学生不仅可以在机房、图书馆、自习室、宿舍等用电脑进行网络学习，还可以在操场、食堂、草坪上通过无线网络随时随地接入网络，接收课程通知、参与课程讨论、提交作业等。
第二，学习终端不再局限于普通电脑，以 Pad为代表的移动终端得到更广泛的应用，学生可以在课堂内外进行电子教材的学习，参与师生互动、生生互动等网络学习活动。
第三，教与学的方式将发生很大改变，教师通过智慧学习环境能洞棚够快速识别学生特征，根据其课内、课外学习过程，对其进行合理分析与判断，将学习资源进行个性化推送，并在小组协作中进行优化组合，发挥特长，激发学生的学习兴趣与谈裂热情，提高学习效果。
问：智慧校园给学生能带来哪些便利？
- 答：对于住校的学生来讲，可以摆脱手机，实现一卡通用
- 答：1、定期开展“校园文化”主题。
校园文化是需要宣传的，定燃桥期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、滚兄同学互动，直观地了解校园文化。
2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。
想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。
3、定期开展和校园文化有关的活动。
学校可以定期开展和文化相关的活动，大段袭比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。
4、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。
学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。 - 答：给学生带来的便利
1.通过对校园各种信息的搜集与整合，搭建成虚拟的智慧校园管理平台，只要一台电脑进行管理与操作，便可做到智能管控学校各个教室的电灯开关、防火防灾设施的预备与应用、饮水机水位线降低提醒等，处理校园各个细节管理，让校园更加安全，让服务更加方便。
2.智慧校园通过对在校师生、教务等所有人员的信息猜盯以及各种信息穗者和搜集与储存，进行数据优化与管理，为师生们提供更加个性化的服务。比如：想要知道今天食堂会提供哪些丰盛的饭菜，老师或者学生只要登录智慧校园的管理平台，即可搜寻到相关信息，这样的个性化服务，让在校师生的学习与生活更加便利。
3.VR本身就对教育培训行业有深远影响，同嫌链样与智慧校园的应用相呼应。我们可以通过戴上，感受各种虚拟场景在学习中的真实感，通过在智慧校园搭建时，应用VR虚拟现实以及AR搭建的三维仿真校园模型，来对校园各个部分的进行布局与管理，更加提升智慧校园管理的效率。
智慧校园的应用于方便之处远不止于此，当然这提前是更需要我们做好各种数据与信息的搜集。未来智慧校园将不再是一个陌生词，而会真正地应用在更多的校园管理中，让我们的校园生活变得更加美好。 - 答：智慧校园的话，对于住宿生来讲还是比较方便的，首先一个关于充值，然后在校内消费的话就比较方便了。
- 答：如今智慧校园已成未来趋势，我国的校园环境经历了巨大的改变，智慧校园和我们熟知的传统校园有哪些不一样的地方呢？让我们来下智慧校园“智慧”在哪里呢？
传统校园的上课方式：授课老师在讲台上对着黑板写写画画，给一个满是学生的课堂讲课，学生在纸质的厚厚的课本中来学习新的知识 。
智慧校园教室上课方式：老师只需要在一个镜头渣镇下开展教课，各个接入的课室电子显正梁激示屏上就可以实时同步老师视频教学，实现优秀师资合理共享，教课范畴实现大幅提高，还可以进行录视频或远程进行学生、教师讲座等等。
智慧校园特征
综合运用物联网、大数据、举袜人工智能等新兴技术；
构建智能感知环境，构建新式的教务课堂空间，智能识别老师学生群体的学习、工作场景和个体特性；
促进教课、学习、管理、生活和文化的流程优化与体统重构；
提升教育人才培养质量和教育管理决策水平；
建立“可认知、可诊断、可分析、可自愈”的新式校园生态。 - 答：智慧校园的建造首要渠道依然是网络，但物联网为网络终端添加了一些信息感知与处理功用。感知技能通常包含激光扫描、红外感应与视频监控。与传统定义上的人到终端的网络所不同的是，物联网可以有用完结人与人、物与物之间的定位、结合辨认、办理、监控功侍慧用为一体，充分体现了智慧校园的“智能化”优势。
数字化校园云渠道对教育资源的安排与整合，整合教育资源与云渠道，更有助于完结教育资源的整合与共享，随后完结教育资源散布不均、更新速度慢、同享难度大等问题的有用处理，更好的完结教育资源的均衡化开展。
归根结底，智慧校园是经过新技能的添加与交融完结为用户供给个性化服务的意图，比如，学生可以通过智慧校园完结作业下载、网络选课等根本操作，校园可以按照课表对学生的上网时刻与拜访内容进行约束，还老稿答可以对学生的学习行为进行剖析，与其他同学的相关学习数据相对比，按照教育学的根本原理敬御，为学生创立有用的学习计划，并将具备针对性与系统性的学习计划推送给学生。 - 答：智慧校园有什么好处？
一、基于通信与网络技术的支撑，让网络互通性成为高职院校“智慧校园”的必然优势。“智慧校园”的建设以“服务”为宗旨，可实现对校园多样化信息的高效、动态与智能管理，进而促进新型科研成果的信息交流旁磨告。
二、环境感知性基于数字信息技术而产生，是高职院校 “智慧校园”的后发优势。高职院校“智慧校园”注重于计算机的利用，将网络通讯、射频识别与传感技术相结合，可以拓宽学生与教师对教学活动与校园生活管理的运明数据信息获取渠道，而通过运用数据挖掘技术处理与整合游燃信息内容，可以全面感知高校教育管理工作的实际开展情况，促使教师与校园管理部门更为灵活地开展针对性教育，更为高效地推进现代化管理。
三、校企互动性增强。企业与高职院校互动合作不仅可以满足高职院校专业化教学的实际需求，丰富专业教学方式，而且可为学生提供更多实践与实习机会，从而切实提高学生的专业技术水平、实践操作能力与专业思维模式。
另外企业在为学校提供专业支持与实习教学的同时，也为自身人才的招聘与吸纳提供了便利，实现了互惠双赢。此外，高校 “智慧校园” 与企业间的全面互动合作，可将企业运营信息与高职专业教育有机整合，推动智慧校园信息平台全面建设，进一步丰富校园专业就业信息，为学生教育与就业发展提供更广阔的空间。 - 答：智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作启誉型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施 +八类智慧校园应用系统+智慧性资源。八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控瞎衡类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统 。悄神段
- 答：智慧校园可以做到从学习、餐饮、到公寓、运动、出行、安防等方面的智能化，便捷化。比如，以前借书要出示借书卡、吃饭要出示饭卡、坐公交要出示公交卡，出个门就要带三四张卡，是不是很烦呢？在智慧校园里，一张智能卡就够了，消费、借书只要用这张卡就行。
此外，还可以实现校内考勤、图书借阅管理等功能，为学生及教职员工带来更高效、便捷与安全的校园生活。
可以说智慧校园等于，1个数据中心+智慧校园基础设施 +八类智慧校园应用系统+智慧性资源。
八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统 。
无论是学校还是社会都应该重视，北京新中新诚通信息技术股份有限公司就是一家专注于智慧一卡通系列产品的研发与生枝桐和产，为校园的科技化管理及构建智慧校园生活服务生态圈提供完整的解决方案的企业。
本着为客户创造价值核心理念，顺应教育信息化2.0时代背景，顺应行业发展和产品创新趋势，结合用户需求以猛盯快速迭代更新的先进技术为用户提供“智慧校园新基建”下的校园一卡通全轮洞场景建设与服务。面向高校与K12（中小学）两大客户群，成为智慧校园技术与服务的提供商，为教育科技化产业精准赋能。
问：智慧校园案例给您怎样的启示?
- 答：2智铅李慧校园的核心特征
1. 为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；
2. 将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；
3. 通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
3智慧校园与数字化校园的区别
数字化校园是以网络和信息数字化为基础，在计算机和网络技术上建立有助于教学、教研和校园管理的应用系统，实现校园管理以及教学的数字化，从而提高学校的管理水平和。
智慧校园” 是数字校园的高端形态，是数字校园发展演化的目标和导向。它以数字化校园为基础，利用云计算和，通过各种智能应用终端和应用软件的普及使用，对来自于校园基本个体的各种信息数据实现感知、传递、采集、监测和分析，通过改变和构建校园人与物、人与资源之间的联系、沟通和交互方式，拓展了管理时间和空间，提高了人与各类校园资源之间交互的实时性、明确性、灵活性和响应速度。
数字化校园是学校教学和管理的工具友亮，而智慧校园既是学校教学和管理的工具，还能帮助老师承担部分教学和管理的工作。是槐告迟学校管理者和老师的好助手。
数字校园呈现的是形态、数据和结果，智慧校园更强调的是校园所有人、物、资源之间交互的过程监督和动态管理，从而实现智能监督、评测、互动、提醒和预防的更具智慧化的。
4智慧校园的组成
智慧校园是在数字校园基础上发展起来的，它的硬件部分类同于数字校园，它的软件部分十分强大，达到了人工智能的水平。因此，智慧校园主要是以软件为主体的。 - 答：越来越智能化了，从数字化校园到智慧校园，现在各种vr，大数据等技术研发，做个性化，沉浸式歼碰学习…绝改御…越来越注重个体，越并岩来越虚拟现实。。。。。
- 答：很明显，高分段里面中国占19%，美国高分段里面占10%，低分段中国只占5%，美国占17%，谁好谁坏？我们再比衫羡比数学，数学更明显，中国数学高分段占了50%，美国只占了10%，相差巨大。科学也是差不多的趋势。
这三个最主要的课程比下来中国最好，那为什么还有好多人要去美国学习呢？后来，PISA考过以后英国特地派团到中国来学习，一年之后，又回去写了一个报告，内容是中国的数学掌握性学习的报告。
这说明什么？说明中国在数学的掌握性学习上面非常好，这方面是美国和英国人的短板，他们要学习。那我们有什么短板呢？这是值得我们思考的。未来学校学什么，实际上就应该是继续发扬我们的长处，然后改进我们的短处。
未来的学校不是说全部丢掉重来，最危险的事情是做教育的人跟其他行业的人一样，一有风吹草动，就全部快速地变化，然后就有钟摆现象，就是折腾。
回过头来，未来的学校学什么呢，就是要让孩子全面发展，也就是指心智和体力都要发绝乎展，心智方面又包括学术的并塌悉和非学术的，学术里面又包括知识和能力的，知识又包括考核制度。
