论大学生网络心理障碍及其调节

一、论大学生网络性心理障碍及其调适（论文文献综述）

樊倪,李英林^[1]（2016）在《沉溺网络游戏对大学生心理的消极影响及预防对策》文中研究指明随着互联网信息技术的高速发展,网络对当今大学生身心起到了十分巨大的影响。网络游戏作为网络的一个文化产品,就像是一把"双刃剑",充当休闲娱乐的工具同时,也让大部分学生沉迷其中,无法自拔。本文从大学生心理发展的角度出发,针对沉溺网络游戏带给大学生的消极影响做了深入的分析,并提出了相应的预防对策,以促进大学生的全面发展,形成健康良好的生活状态。

伊莉,哈龙,肇启霖^[2]（2016）在《大学生手机上网情况调查分析——以营口某高校为例》文中认为本文对营口某高校大学生的手机上网情况进行了问卷调查,对调查结果进行了分析并对大学生手机上网中存在的突出问题提出了建议。

金五成^[3]（2014）在《大学生手机上网成瘾问题研究》文中提出随着科技的迅猛发展,上网媒介不再只依赖电脑才能完成。当今高校,由手机上网引发的大学生心理问题,日益严重,严重困扰了学生们的正常学习和生活。文章就大学生手机上网成瘾的原因及危害进行分析,并提出相应的对策,以期能提高大学生道德自律能力,趋利避害的利用网络。

王诗堂^[4]（2013）在《大学生网络情感障碍的预防与治疗》文中研究表明大学生正处在情感体验的高峰期,对于情感中的喜、悲、乐、愁、爱、恨有着强烈的表现。因特网极大地拓展了大学生情感交流的空间,与此同时也导致了大学生情感的异化和迷失。网络所导致的大学生的情感障碍主要有信息焦虑、安全焦虑以及由网恋引发的情感纠葛而产生的情感问题。

王江田^[5]（2013）在《青少年人际交往探析》文中认为身处当代社会，与其他能力相比较而言人际交往能力同样重要，青少年也是如此。良好的人际交往能力对于青少年的情绪、生理和心理具有重要作用，是其今后成才之路的重要铺垫。每个青少年都具有自身的性格特征，拥有不同的交往类型。本文以此为根据，以青少年的主要交往渠道为切入点，发掘青少年在对外交往过程中的主要障碍和难点所在，并在此基础之上，倡导多方力量形成合力，共同引导和帮助青少年摆脱自身不良情绪，建立健康的心理状态，树立良好的与人交往的理念，正确评价自身和他人，成功走向成熟。本论文以青少年人际交往能力作为研究主题，包括以下几个部分：第一部分主要论述课题研究的意义、研究的现状和本文采用的研究方法。本文采用的研究方法是文献资料法、调查研究法和比较分析法。第二部分主要分析青少年的心理特点以及由此产生的人际交往的特点。深入地了解并把握这两个特点，是正确研究青少年人际交往的基础。第三部分主要分析了青少年人际交往的类型。文中所提到的四种类型是许多学者从大量不同类型的青少年人际交往实践中提取的典型模式，通过对这些模式的研究，可以加深我们对青少年人际交往的理解。第四部分主要分析青少年进行人际交往的几种主要途径。通过对这几种途径的研究，可以更好地把握青少年人际交往过程中出现问题的关键点，帮助我们进行相关研究。第五部分和第六部分重点研究青少年人际交往过程中容易出现的问题以及产生这些问题的原因。深入剖析青少年人际交往过程中的问题及其产生原因，可以帮助我们思考问题并提出一些对策。第七部分主要是对第五部分中发现的具体问题提出相应的解决方法，以实现对青少年人际交往进行有效疏导的目的。第八部分总结本论文的总体思想，阐述对青少年人际交往进行引导对于青少年人际交往能力培养的重要性。文中指出，对青少年人际交往进行引导适应现代社会对人才的需求，符合素质教育的需要以及青少年身心发展的特点。

李玥^[6]（2013）在《大学生心理健康教育工作研究》文中研究说明在竞争日益激烈的21世纪,社会的发展越来越快,人类为适应社会的发展产生了许多不协调因素,面对越来越快速的学习和生活,人际关系也越来越复杂,人与人之间的思想观念大相径庭等情况下,我们全社会的整体素质有所提高,而对心理素质也应有更高层面的要求。大学生作为我们国家的未来发展的领导人,必然要具备非常强的自我调控能力。目前,我国心理健康教育工作距离发达国家的水平还有很大一段距离,教育效果也不太显着,对心理健康的教育程度也不够,也不能给学生提供良好的心理健康服务。面对这一现状,本文分四部分对大学生心理健康教育工作的研究进行了相关论述：第一部分说明了大学生心理健康教育的概念；第二部分强调了大学生心理健康教育的重要意义；第三部分阐述了大学生心理问题及我国大学生高校心理健康教育工作现状以及大学生心理问题和大学生心理健康教育工作问题的成因分析；第四部分论述加强大学生心理健康教育工作的对策。首先明确了提高对加强学生心理教育重要性的认识,其次从完善教育体系加强心理健康教育工作,再次从营造心理健康教育环境方面让大学生心理健康教育工作有一个良好的环境氛围,第四,加强师资队伍建设,最后以理论教材方面的深化改革为目标完善心理健康教育工作。笔者通过对大学生心理健康教育工作的研究,希望能够对心理健康教育工作的开展和发展起到积极的促进作用,为青少年能够适应当今社会各方面的压力做出努力和贡献。

韩凝,刘保森^[7]（2012）在《政治方向·载体创新·人格完善——新时期高校学生思想政治教育工作初探》文中研究指明高校是我党进行思想政治教育工作的主战场。随着经济全球化和我国对外开放的深入,高校教育环境和学生的思想观念呈现前所未有的变化。社会主义市场经济对高校思想政治教育工作提出了新的、更高的要求,同时也给高校思想政治教育工作带来了大量新情况、新问题。因此探讨在新时期如何进一步创造性地加强和改进高校思想政治工作,增强高校思想政治教育工作的实效性,成为摆在教育者面前的一项重大课题。

黄群瑛^[8]（2010）在《浅谈网络游戏对大学生心理健康的影响》文中研究说明网络游戏在发挥着其娱乐功能的同时,也对大学生产生了很大的影响。它改变了大学生的生活方式,同时也对大学生的身心带来了更多的负面影响。过于沉迷于网络游戏的大学生,心理健康受到严重的损害。本文试图从自我意识和价值观两个方面分析网络游戏对大学生心理健康的影响。

闵凤^[9]（2010）在《论网络游戏领域的青少年思想教育》文中认为青少年是思想教育的重点对象,青少年的健康成长需要从思想道德上格外地关心与培养。这一时期他们的世界观、人生观、价值观尚未成型。随着网络技术的发展,网络游戏成为新兴的娱乐方式对青少年的各方面产生着正负两方面的影响。特别是网络游戏的互动性、竞争性、虚幻性等独特魅力吸引了青少年并使不少人沉迷于此。在网络游戏中,青少年在学习与生活、成长与健康、休息与娱乐、社交与友谊、恋爱与婚姻等方面特殊的问题与需要之间的矛盾冲突变得更为尖锐。本文第一部分从网络游戏特点入手,着重分析其在中国迅速发展的几个阶段以及在电子信息时代的重要地位,概要介绍了国内外对于网络游戏的研究状况。本文第二部分一一分析了网络游戏对于青少年创造力开发、交际能力提高、团队合作精神培养方面的益处,同时也阐述了它在青少年生理、心理、价值观形成、道德认知、社会参与、人际关系等方面的消极影响。对于青少年网络游戏成瘾的原因本文在研究中认为是多方面的。首先,生理上的奖赏机制使青少年容易长时间投入到网络游戏中,使得产生的轻松愉快的正性情绪得到强化,从而对网络游戏产生依恋。其次,青少年特殊的心理特征与需求在现实生活中没有得到满足,便容易转而在游戏的虚拟世界中寻找释放的途径。再次,从外因角度分析了家庭、学校、社会因素对青少年的影响。本文第三部分立足于前两部分的分析,着重研究了在网络游戏中加强青少年思想教育的重要性,内容上的主要针对性,并提出了相关的对策建议。本文呼吁社会各界对于青少年沉迷网络游戏以及产生的各种不良后果,应该引起高度关注。家庭、学校、社会、政府部门应当综合实施有针对性的思想教育,给青少年创造良好的生活学习环境和氛围,教育引导青少年正确对待网络游戏,积极有效地预防网络游戏对青少年身心发展、世界观、人生观、价值观所带来的负面影响,这是新时期思想教育在该领域的重要课题,也是提高思想教育工作实效性的关键所在。

王娟^[10]（2010）在《高职学生网络游戏成瘾的原因及对策》文中研究指明导致高职学生网络游戏成瘾的原因主要有:社会原因;高职学生自身的原因;网络游戏本身的原因;学校家长疏于管理等。因而应有针对性地制定一系列对策,如重视对高职学生职业生涯规划指导,加强校园网络文化的整治,开设网络教育课,作好心理引导。

二、论大学生网络性心理障碍及其调适（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、论大学生网络性心理障碍及其调适（论文提纲范文）

（1）沉溺网络游戏对大学生心理的消极影响及预防对策（论文提纲范文）

（2）大学生手机上网情况调查分析——以营口某高校为例（论文提纲范文）

（3）大学生手机上网成瘾问题研究（论文提纲范文）

（4）大学生网络情感障碍的预防与治疗（论文提纲范文）

（5）青少年人际交往探析（论文提纲范文）

（6）大学生心理健康教育工作研究（论文提纲范文）

（7）政治方向·载体创新·人格完善——新时期高校学生思想政治教育工作初探（论文提纲范文）

（8）浅谈网络游戏对大学生心理健康的影响（论文提纲范文）

（9）论网络游戏领域的青少年思想教育（论文提纲范文）

（10）高职学生网络游戏成瘾的原因及对策（论文提纲范文）

四、论大学生网络性心理障碍及其调适（论文参考文献）

• [1]沉溺网络游戏对大学生心理的消极影响及预防对策[J]. 樊倪,李英林. 科学中国人, 2016(18)
• [2]大学生手机上网情况调查分析——以营口某高校为例[J]. 伊莉,哈龙,肇启霖. 时代教育, 2016(01)
• [3]大学生手机上网成瘾问题研究[J]. 金五成. 辽宁公安司法管理干部学院学报, 2014(04)
• [4]大学生网络情感障碍的预防与治疗[J]. 王诗堂. 现代企业教育, 2013(10)
• [5]青少年人际交往探析[D]. 王江田. 河南大学, 2013(02)
• [6]大学生心理健康教育工作研究[D]. 李玥. 长春理工大学, 2013(08)
• [7]政治方向·载体创新·人格完善——新时期高校学生思想政治教育工作初探[J]. 韩凝,刘保森. 学理论, 2012(04)
• [8]浅谈网络游戏对大学生心理健康的影响[J]. 黄群瑛. 知识经济, 2010(20)
• [9]论网络游戏领域的青少年思想教育[D]. 闵凤. 上海交通大学, 2010(10)
• [10]高职学生网络游戏成瘾的原因及对策[J]. 王娟. 辽宁高职学报, 2010(06)

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