校园噪声监测调研报告

校园噪声监测调研报告

问:校园噪声污染你有什么看法?
  1. 答:学校是学习的地方,应该依法处理噪音污染者。
    《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定,第六条者埋国务院环境保护行政主管部门对全国环境噪声污染防治实施统一监督管理。
    县级以上地方人民***环境保护行政主管部门对本行政区域内的环境噪声污染防治实返嫌唤施统一监督管理。
    各级公安、交通、铁路、民航等主管部门和港务监督机构,根据各自的职责,对交通运输和社会生活噪声污染防治实施监督管理。
    第七条任何单位和个人都有保护声环境的义务,并有权漏凯对造成环境噪声污染的单位和个人进行检举和控告。
    根据以上规定,当遇到环境噪声污染时,可以向环保部门投诉,环保部门将根据噪声污染防治法规定的职责划分对不属于环保部门职责的,指导您进行投诉;当您遇到机动车辆噪声污染、偶发性强烈噪声污染或者相关的社会生活噪声污染(例如:在商业经营活动中使用高音广播喇叭,家用电器、乐器等家庭室内娱乐活动)时,可以向公安部门进行投诉。
  2. 答:自习室、图书馆里高跟鞋的声音,本来这些自习的地方就应该安静,是学习不是走秀闷悄的地方,可是一些女同学很不道德,穿着高跟鞋肆无忌惮的来回走键罩核动,声音非常刺耳,严重影响我们的学习,但是同学们对此敢怒不敢言,也无处投诉。稿掘
问:校园环境噪声检测与评价实验的原理
  1. 答:噪声评价方法: 评价采用等效连续声级法。等效连续声孙厅世级法就是把实地监测所 得 到的Leq 值做算术平均运算,所得到的平均值代表该区域的噪声水 平则肢, 该平均值可以对照《城市区域环境噪声标准》(GB3096—93), 评价该区域 的声环境质量是否符伏竖合标准。
问:监测校园环境噪声的意义是什么
  1. 答:监测校园环境噪声的意义是了解噪声来源及污染程度,并通过一定的配团方法和手段控制噪声,裂肆降低噪音污染。噪培源橘声的严重危害还表现在影响人们的阅读能力,干扰人的注意力以及解决问题的能力及记忆力。
校园噪声监测调研报告
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